云南省宜良县第一中学高中历史 专题八 打破隔离的坚冰导学案 人民版必修3VIP免费

云南省宜良县第一中学高中历史专题八打破隔离的坚冰导学案人民版必修3【大成目标】（目标解读2分钟）1、掌握浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其杰作；印象主义音乐、表现主义音乐、新古典主义音乐的代表人物及其杰作；音乐的大众化、多元化趋势，如摇滚乐。2、理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。3、重点：浪漫主义音乐的主要特点。难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。【使用说明】1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入；3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。一、世界的文学1、背景⑴第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。⑵第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。2、欧洲文学⑴代表：罗曼·罗兰凭借其巨著《约翰·克利斯朵夫》获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖。②地位：这部作品被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品，本人被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。3、美国文学⑴19世纪末：以幽默为主旋律，马克·吐温、欧·亨利和杰克·伦敦是杰出代表。基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。⑵20世纪初：美国文学史上的“黄金时代”A、德莱塞：代表作品有《嘉莉妹妹》和《美国悲剧》。B、海明威：《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》表达了作者强烈的反战_情绪，成为描写两次世界大战的名篇。《老人与海》表现了当时的社会现实，寓含作者对人生的看法，其创作手法被称为“冰山原则”。4、亚、非、拉等国的文学⑴特点：在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得世界的承认。⑵印度：泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人，代表作诗集《吉檀伽利》和长篇小说《戈拉》，他于1913年获得亚洲第一个诺贝尔文学奖。⑶日本：川端康成的《雪国》、《千只鹤》、《伊豆的舞女》等作品表现了“日本人内心的精髓”，并于1968年获得诺贝尔文学奖。二、用笔战斗的无产阶级勇士1、高尔基⑴地位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。⑵代表作：散文诗《海燕》、小说《母亲》和自传三部曲——《童年》、《在人间》和《我有大学》。2、鲁迅：《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿Q正传》也是中国现代文学史上的不朽杰作。鲁迅希望通过描画“沉默的国人的魂灵”，来促使人们反省自身，扫除愚昧和麻木，唤起国人斗争的勇气和精神。思维升华：高尔基的小说《母亲》奠定了苏联社会主义文学的基础：伟大的无产阶级作家、苏联社会主义文学的创始人高尔基，在《母亲》中首次运用了批判现实主义的创作方法，即从现实的革命发展中，真实地、历史地、具体地去描写现实，从而揭开了无产阶级文学的历史新纪元。三、音乐的变奏1、印象主义音乐⑴特点：同印象主义绘画一样，追求一种朦胧的效果。⑵代表：法国作曲家德彪西，代表作品有交响诗《牧神午后》、管弦乐《夜曲》及钢琴曲《月光》。2、表现主义音乐⑴特点：重在表现内部、表现自我。⑵代表：奥地利作曲家勋伯格，探索出无调性音乐的规律——12音体系；重要作品有《乐队变奏曲》、《小提琴协奏曲》、《华沙幸存者》等。3、新古典主义音乐⑴特点：将18世纪的古典主义融进了20世纪的新文化中，强调音乐风格的简约和自然。⑵代表：俄国作曲家斯特拉文斯基，主要代表作品有《浪子历程》《春之祭》等。四、毕加索与立体派1、特点：将绘画对象分解为若干几何切面，然后主观地并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。2、历程及其成就⑴1907年以前其创作被分为“蓝色...