五汛中学高二选修3化学教学案（2）教师版课题：原子结构②VIP专享VIP免费

江苏省五汛中学高二化学选修3教学案(2)教师版课题：原子结构②主备人：王洋先日期：2009-04-27[知识与技能]：1、了解原子核外电子的排布遵循能量最低原理2、了解原子的基态和激发态的涵义3、初步了解原子核外电子的跃迁及吸收或发射光谱，了解其简单应用[教学重难点]：了解能量最低原理、基态、激发态、光谱[教学过程][情景导入]：在日常生活中，我们看到许多可见光如灯光、霓虹灯光、激光、焰火（如书右图所示）与原子结构有什么关系呢？如果上述现象与原子结构有关系，那么产生这些现象的原理是什么?本节课我们来学习有关能量最低原理、基态、激发态、光谱等知识。[板书]：四、能量最低原理、基态、激发态、光谱[指导阅读]：阅读教材P7—8并思考：原子中电子能量变化的角度（基态、激发态、电子跃迁）认识这些光现象是怎样产生的?[归纳小结]：1、能量最低原理：原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态2、基态原子：处于最低能量的原子叫基态原子；3、激发态原子：当基态原子的电子吸收能量后，电子会跃迁到较高能级，变成激发态原子；说明：电子从较高能量的激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时，将释放能量。光（辐射）是电子释放能量的重要形式之一4、原子光谱：⑴、定义：不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光，可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱，总称原子光谱。⑵、应用：许多元素是通过原子光谱发现的。在现代化学中，常用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素，称为光谱分析[阅读分析]：分析教材p8发射光谱图和吸收（指从基态到激发态吸收能量后而显示的光谱图）光谱图，认识两种光谱的特点。[归纳小结]：发射光谱图：原子由激发态转化为基态时的光谱。吸收光谱图：指原子由从基态到激发态吸收能量后而显示的光谱图。[典型例题]：1、同一原子的基态和激发态相比较（BC）A、基态时的能量比激发态时高B、基态时比较稳定C、基态时的能量比激发态时低D、激发态时比较稳定2、生活中的下列现象与原子核外电子发生跃迁有关的是（B）A、钢铁长期使用后生锈B、节日里燃放的焰火C、金属导线可以导电D、卫生丸久置后消失[科学史话]：阅读p8科学史话，认识光谱的发展。江苏省五汛中学高二化学选修3课课练(2)教师版课题：原子结构②主备人：王洋先日期：2009-04-271、判断某多电子原子中电子能量大小的依据是（C）A．元素原子的核电荷数B．原子核外电子的多少C．电子离原子核的远近D．原子核外电子的大小2、当氢原子中的电子从2p能级向其他低能量能级跃迁时（BC）A.产生的光谱为吸收光谱B.产生的光谱为发射光谱C.产生的光谱线的条数可能是2条D.电子的能量将升高3、下列能级的能量大小比较，正确的是（D）A．E(4s)＞E(3d)B．E(6p)＞E(5f)C．E(6s)＜E(5p)D．E(4d)＜E(5p)4、对充有氖气的霓虹灯管通电，灯管发出红色光。产生这一现象的主要原因（A）A．电子由激发态向基态跃迁时以光的形式释放能量B．电子由基态向激发态跃迁时吸收除红光以外的光线C．氖原子获得电子后转变成发出红光的物质D．在电流的作用下，氖原子与构成灯管的物质发生反应5、核外电子的能量不仅与电子所处的能层、能级有关，还与核外电子的数目及核电荷的数目有关。氩原子与硫离子的核外电子排布相同，都是1s22s22p63s23p6。下列说法正确的是（C）A．两粒子的1s能级上电子的能量相同B．两粒子的3p能级上的电子离核的距离相同C．两粒子的电子发生跃迁时，产生的光谱不同D．两粒子都达8电子稳定结构，化学性质相同6、以下现象与核外电子的跃迁有关的是（A）①霓虹灯发出有色光②棱镜分光③激光器产生激光④石油蒸馏⑤凸透镜聚光⑥燃放的焰火，在夜空中呈现五彩缤纷的礼花⑦日光灯通电发光⑧冷却结晶A．①③⑥⑦B．②④⑤⑧C．①③⑤⑥⑦D．①②③⑤⑥⑦7、A原子示意图为，则X、Y及该原子3p能级上的电子数分别为（BC）A．18、6、4B．20、8、6C．26、14、6D．15、3、18、电子由3d能级跃迁至4p能级时，可通过光谱仪直接摄取（B）A．电子的运动轨迹图像B．原子的吸收光谱C．电子体积大小的图像D．原子的发射光谱9、以下电子排布式表示基态原子电子排布的是（D）A．1s22s22p63s...