第8课美国联邦政府的建立学案【三维目标】1、知识与能力（1）掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。（2）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程与方法⑴结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。2指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。3、情感态度与价值观：使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。【重点】正确评价1787年宪法；“分权与制衡”【难点】理解“分权与制衡”【课时安排】1课时【知识梳理】一、美国1787年宪法1、背景⑴经过国家独立⑵、权力有限⑶、1786年2、制定⑴1787年⑵宪法吸收了精髓3、内容⑴序言阐明⑵、正文①②③④二、联邦政府结构1、立法权归⑴产生①参议院②众议院⑵权力2、行政权归⑴产生⑵权力①是②有权提名③对国会3、司法权归⑴产生⑵权力【学思探究1】1787年宪法体现了什么原则？举例说明。三、评价1、积极性⑴他是世界上，奠定了法律基础，促进了⑵建立起国家，进一步巩固了3、局限性【学思探究2】：有人认为美国的总统制比英国的君主立宪制进步，通过比较英美两国政体的异同，说说你的观点？英美两国政体的不同相同1、美国政体不是世界上唯一的民主制度。2、适应国情的制度才是好制度。3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物【学习心得】产生背景政体英国美国政府官员执政党国家权力核心政府首脑政府对谁负责元首权力国家元首性质英国君主立宪制美国民主共和制作用代表利益原则
