人教版四年级上册《我喜爱的小动物》习作教学设计白云小学王娟2013.10.15教学内容:我喜爱的小动物（共一课时）教学目标:1、创设情景，激发学生的表达欲望。2、学生交流观察所得，做到“我口抒我心”。3、按一定的顺序写自己喜爱的小动物，做到“我手书我口”。教学重点：交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。教学难点：写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。教学过程:一、激趣导入：（13分钟）谈话：这节课王老师给同学们带来了一个好消息。我给同学们准备了几个谜语，请同学们猜，猜对了可获精美礼品一份。（1分钟）1、出示谜面，请同学竞猜。（2分钟）PPT2①脚穿暖底靴口边出胡须夜晚当巡捕白天把眼眯。（打一动物名）猫②头戴红帽子身披五彩衣从来不唱戏喜欢吊嗓子（打一动物名）公鸡③坐着反比站着高春夏秋冬穿皮袄朋友来了蹦蹦跳走起路来画梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴（打一动物名）狗④耳朵长尾巴短只吃菜不吃饭（打一动物名）兔子2、师：猜谜语有意思，小动物更有意思吧！喜欢它们吗？（1分钟）板书：我喜爱的小动物3、同学们有自己喜欢的动物吗，为什么喜欢它呢。（2分钟）4、指名回答。（可学小动物的动作或叫声）（2分钟）板书：观察喜爱的小动物5、说说自己喜欢动物的特点，生活习性，以及与动物之间的趣事。（5分钟）PPT3,PPT4，PPT5，PPT6板书：外形生活习性我与动物间的趣事二、创设情景，激发学生的写作欲望。（4分钟）PPT7师：同学们给王老师讲了这么多关于你们喜欢的小动物的故事，真棒。现在，老师想要在我们班招开一个关于我喜欢的小动物的新闻发布会，同学们想在新闻发布会上说些什么呢？先欣赏范文，然后把自己想说的话用笔写下来!三、学生写作文，师巡回指导。（13分钟）PPT8四、评赏习作。（10分钟）板书设计：我喜爱的小动物观察外形简说生活习性详写我与动物间的趣事
