第一节最简单的有机化合物——甲烷（第2课时）教学目标:（一）知识与能力1
掌握烷烃、同系物、同分异构体、同分异构现象等概念2
了解常温下常见烷烃的状态；（二）过程与方法通过探究了解烷烃与甲烷结构上的相似性和差异性，培养学生的探究精神及探究能力
（三）情感态度与价值观1．体验利用化学实验进行探究问题、分析问题和解决问题的科学方法的全过程，并初步具有科学意识和创新精神；2．通过对有机物概述的学习，认识有机化学的史实
教学重点:（1）烷烃的化学性质
（2）同系物和同分异构体
教学难点:同分异构体教学用具:多媒体教学设备
教学过程【引入】上节课已经学习了甲烷，与甲烷结构相似的有机物还有好多，这节课咱们就来研究与甲烷结构相似的一系列物质——烷烃
[板书]一、烷烃[讲述]首先，来观察乙烷、丙烷及丁烷的分子模型，然后归纳出他们在结构上的特点并书写其结构简式
【学生活动】【板书】1
结构特点和通式【总结】烃的分子里碳原子间都以单键互相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态
所以这类型的烃又叫饱和烃
由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃
（若C-C连成环状，称为环烷烃
）【讲述】下面再看课本P55表3-1中烷烃的物理性质并总结
【学生归纳，教师讲解】①从上面的表格可以看出它们的物理性质随分子中碳原子数的增加，呈现出规律性的变化
②相邻烷烃分子在组成上均相差一个CH2原子团，如果烷烃中的碳原子数是n，烷烃中氢原子数就是2n+2,烷烃的分子式可以用通式CnH2n+2③象这种结构结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物
【板书】结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物
【过渡】下面，请同学们观察下面的分子模型，可以发现什么了
正丁烷异丁烷【学生回答】分子是相同，都是C4H10,但结构不同
【板书】二、同分异
