七年级英语下册《Unit7TheBirthdayPartyTopic2SectionD》学案学习目标：1.⑴学习字母组合kn、wh、ge、ng、wr的读音：/n/、/w/、/dʒ/、/ŋ/、/r/。⑵了解字母b、n、t的不发音情况。2.总结can/could和选择疑问句的用法。3.学习他人勇敢克服困难，笑对生活的人生观。学习重点：1、2和5学习过程：Step1自主预习1.请同学们认真阅读2，并独立完成后边问题。2.请同学们再读一遍短文，核对2中答案，同时圈出疑惑之处。3.请同学们阅读并掌握4a、4b。Step2探索新知，合作提高1.请同学们听2的录音，并回答：WhatcouldJennydoverywellattheageoffive?2.师生共同核对2中答案。注：maybe“可能是”，表示肯定推测。如果表示否定推测“不可能”该怎么表达呢？（与同伴商量完成）3.在预习过程中你遇到“绊脚石”了吗？我们一起把它搬开吧？⑴Shecoulddrawverywellattheageoffive.意为“”你能对此句进行同意转换吗？（讨论完成）Shecoulddrawverywellshewasfive.⑵Shecouldn’tseeanythinganymore.a.anything是的否定形式，是不定代词，意为，常用于否定句和疑问句中。e.g.Wouldyoulikeanythingelse?b.not…anymore意为“”e.g.Healittleboy.⑶你能用两种方式表达下边句子吗？,Jennycanwritemanywordsnow.,Jennycanwritemanywordsnow.“在她妈妈的帮助下，珍妮现在会写很多字。”（提示：参照2，回忆旧知识，与同伴一起商量完成，看哪一组先做出来。）Step3展示你我，互动快乐1.请同学们大声朗读一遍2，找出关键词和短语Playthepiano，drawverywell,notwrite,somethingwrongwith,withhermother’shelp2.请同学们听1a录音，跟读并模仿音调。3.请同学们有感情的朗读1a，感受并学习Jenny克服困难，笑对生活的态度。4.我们一起来复述珍妮的故事吧？相信你能行。（利用关键词和短语及can/can’t,could/couldn’t）5.听1录音并跟读，让我们试着来朗读并总结1中单词的发音规律吧。Step4评估测试(本话题已结束，你有何收获，检测下吧！)1.youtodiscoperformballet?（你会跳迪斯科还是会跳芭蕾？）2.canyou?（你还能做些什么？）3.Heayearago.(他一年前不会骑车？）4.IwhenIfouryearold.（当我四岁时我会写字。）5.Kangkangsoccer.（康康擅长踢足球。）6.Nowthey’re.（他们此刻玩得很开心。）
