8.2重力力的示意图学点1重力现象1：如图8－2－2甲所示，水总是从高处流向低处。现象2：如图乙所示，苹果总是从树上竖直落到地面。现象3：如图丙所示，撑竿跳时，运动员刚跳上去，又很快落回地面。图8－2－2分析与论证：通过上面的实例可知，地球对地球表面附近的一切物体都有吸引力的作用。问题1：地球表面所有的物体都受到重力的作用，与物体处于静止状态还是运动状态__无__关，物体运动时与静止时所受重力是__一样的__。问题2：重力是力的一种，它的施力物体是__地球__，受力物体是__地球附近__的物体。问题3：重力是非接触力，抛出去的物体在空中__仍然__受重力作用。学点2探究重力大小与质量的关系步骤1：如图8－2－3所示，把一个质量为100g的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即为钩码的重力，记录在表格中。图8－2－3步骤2：用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个钩码的重力，并把结果记录在表格中。钩码个数12345678质量m/kg0.10.20.30.40.50.60.70.8重力G/N0.981.962.943.924.95.886.867.84步骤3：以质量为横坐标，重力为纵坐标进行描点，连接这些点，这些点在一条直线上，如图8－2－4所示。图8－2－4分析与论证：由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，即重力与质量成正比。在每次实验中，的值都等于一个定值，约为9.8N/kg。问题1：用弹簧测力计测重力时，要注意使弹簧测力计的轴线方向在__竖直方向__上。问题2：本实验中，要等到钩码静止下来再读数，这样做的原因是：只有当钩码__静止__或__匀速直线__运动时，物体所受重力大小才等于弹簧测力计的__拉力__大小。学点3力的示意图画力的示意图的作图步骤：步骤1：先确定研究对象，即受力物体，并要弄清画哪些力。步骤2：“三定”——定点、定方向、定长度。a．定点：画出力的作用点，注意作用点的位置。b．定方向：根据题目要求正确画出力的方向，有时要注意角度。c．定长度：在同一个图中，如果物体受几个力的作用，在画这几个力的示意图时，力越大，线段应画得越长。步骤3：“三标”——标箭头、标力的符号、标力的数值和单位。a．标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。b．标力的符号：压力、拉力、推力、支持力、弹力等都用字母“F”表示，摩擦力用字母“f”表示，重力用字母“G”表示。如果有几个力作用在同一物体上，用下标阿拉伯数字或文字来表示，如“F1”“F2”“F支”“F压”“F浮”等。c．标力的数值和单位：在箭头的旁边标上力的数值和单位表示力的大小。问题：重力在物体上的作用点为重心，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的__几何中心__上。物体的重心可以在物体上，也可以在物体外。学点4重力势能问题1：__被举高__的物体具有能量，这种能量叫做重力势能。问题2：__弹性势能__和__重力势能__是常见的两种势能。
