§2.2氧气和氧化第三课时课前检查：1、物质与发生的反应叫做氧化反应。在氧化反应中氧气具有性。你能举例那些是氧化反应呢？2、你知道碳在氧气中和在空气中燃烧有什么不同？这其中的原因是什么？3、你认为物质的燃烧需要那些条件？教学目标：１、了解燃烧和燃烧的条件；爆炸、缓慢氧化和自然现象及它们与燃烧之间的区别和联系。2、了解灭火和火灾自救的一般方法。在了解燃烧的条件后，概括出灭火的方法。3、懂得一般的自救措施。教学重点：了解燃烧的条件。了解灭火和火灾自救的一般方法教学难点：了解燃烧的条件。教学过程：一、燃烧——燃烧是一种剧烈的氧化反应1、概念：燃烧的三个特点：石油、天然气的燃烧，森林火灾都属于燃烧。你能还能举出生活中的燃烧现象吗？下面我们对燃烧作一个初步的科学解释。演示实验：热水下白磷的燃烧由上述实验可知，欲使可燃物燃烧，需具备什么条件？2、燃烧的条件A、B、只有两个条件都满足了，燃烧才会进行，否则燃烧不会发生。即，燃烧才会发生。问题：为什么碳、硫、磷在空气中与纯氧中燃烧现象不同？为什么小木块、刨花比大木块好燃烧？原因：问题讨论：50年代，广东信宜县锯木厂，一位工人点火吸烟的刹时发生的突如其来的大爆炸，造成了惊人的损失和死亡。请问：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？3、爆炸：燃烧以极快的速率在里发生，瞬间内累积大量的热，使，就引起爆炸。当空气中混有一定浓度的可燃性气体或大量的可燃性粉尘时，遇明火会在有限的空间迅速反应，体积急速膨胀会引起爆炸。爆炸很危险，一定要注意。但是有时候我们也会借助爆炸来为我们服务，例如。那么爆炸一定就是化学变化吗？易燃物堆放太多、太久由于与空气中氧气发生很慢的氧化反应，热量不断聚积此时会发生什么现象呢？你听说过鬼火的故事吗？4、自燃：物质在过程中产生的，会使温度逐渐升高，达到，不经点火，物质会自发地燃烧起来。日常生活中我们可能会遇到火灾，此时我们要采取相应的防范措施，迅速的采取灭火措施。二、灭火与火灾自救根据燃烧的条件，我们应该怎样来灭火？P42图中分别用什么方法灭火？水是否在任何情况下都能灭火？油库、电器、电线燃烧着火应当如何灭火？问题：过生日时，吹燃着的蜡烛、一吹就灭，而炼铁时用鼓风机鼓入的风力越大炉火却越烧越旺，这时为什么？讨论：1、发生火灾，如何进行自救？发生火灾时，要保持镇定，首先了解火源的正确位置，其次及时拨打“１１9”报警求助。另外，如果火势扩散，应尽快通知家人、邻居设法离开现场，沿途要关上大门，以减低火势及烟雾蔓延的速度，切勿乘电梯或升降机，也不要去灭火。如果无法离开现场，应采取下列措施：（１）、用湿毛巾堵住口鼻。（２）、封闭房门并用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙。（３）、匍匐前进，寻找安全口（４）、迅速转移到阳台，大声呼救，或用绳索下坠。2、如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？当堂评价：1、下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（）A、①②③B、③④⑤C、①②④⑥D、②③⑤2、把一小块白磷放在盛有80水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（）A、温度没有达到着火点B、温度超过着火点C、白磷的质量太小D、白磷没与氧气接触4、下列变化属于氧化反应的是（）A、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊B、加热高锰酸钾制氧气C、酒和醋的酿造D、镁条在氧气中燃烧5、下列变化属于缓慢氧化引起的是（）Ａ、采摘来的茶叶堆在一起会发热Ｂ、汽油遇火燃烧Ｃ、打足气的车胎在热天爆破Ｄ、锅炉爆炸6、灭火时，常采用下列方法：①使可燃物的温度降低到着火点以下；②清除或移开可燃物；③将可燃物与空气隔绝。将下列灭火过程中所采取的灭火方法的标号填入括号内。A、草原着火时，常在燃烧的草场周围割除草，打出一条防火道。（）B、油锅着火...
