Unit6IlikemusicthatIcandanceto.Period5SectionB(3a-4)TeachingGoals:1.Reviewtheconversationinperiod4.2.Inthisclass,studentswilllearn3reviews.Trainthestudents’abilityofguessingthemeaningofthewordsaccordingtothecontext.Letstudentsdiscussandsumuphowtowriteareviewofabook,amovieorasingerwiththeAttributiveClauseofwhoorthat.Enablethestudentstoknowtheyshouldthinkabouttheprosandconsiftheywanttogetarightconclusion.(目标引领：用一段话表达了本节课的知识、能力和情感目标，一目了然。)Step1.Pre-readingactivities.1.Revision.T:Ilikesingerswhosingthewordsclearly.Whatkindofsingersdoyoulike?S1:Ilikethesingerswholookcool.Theteachershouldgivethestudentsamodel,thenletthemtalkabouttheirfavoritesingers,booksandmoviesinpairsbyusingthestructures:“A:Whatkindofsingers/books/moviesdoyoulike?B:Ilikethesingerswho…Ilikethebooks/moviesthat…”（设计意图:李宇春、阿衰和大话西游II是众所周知的，学生都非常喜欢。创设了轻松的学习氛围，巧妙组织英语课堂教学，拉近了与学生之间的距离且激发了学生的学习积极性。老师先给学生做个例子，然后让学生同位之间练习这个对话。这样既复习了上节课的内容，检查了学生对于上节课知识的巩固情况，又能够为本节课的Pairwork做好铺垫。2.PreviewAskthestudentstotranslatethefollowingChineseintoEnglish.FirstaskthestudentstoputthemintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.(1)黄河渔夫(2)洪涛的最新影片(3)这些年来(4)寻找乐趣__________________________(5)一定要做某事(6)在展览___________________________(7)拍摄了几部很棒的电影______________________________________________________(8)一位世界级的摄影师_________________________________________________________(9)顾名思义；正如名字所暗示的一样______________________________________________Askthestudentstotranslatethefollowingsentences.(1)但是它的确也有一些特点。____________________________________________________(2)艾米．金是当今世界最著名的中国摄影师之一。___________________________________(3)她的作品很符合大众口味。____________________________________________________(4)无论你做什么，都不要错过这次展览。___________________________________________(5)很少有乐队取比这还奇怪的名字。______________________________________________（设计意图：通过课前预习作业，可以帮助学生更有针对性的预习，并对文本中的重点短语和句型有所了解；通过检测预习效果，教师可以有针对性的教，学生可以有针对性的学，并且能够培养学生发现问题的能力。此部分，老师尽可能的多提英语程度弱一些的学生，因为这一部分都是基础题，很容易在课本中找到答案，这样可以让这部分学生获得成就感。）3.Warmingupandleadingin热身导入T:Boysandgirls,pleaselookatthe3persons,dotheyhavesomethingincommon?著名电影评论家闻天祥著名摄影评论家林路著名音乐评论家徐沛东Ss:Yes,theyareallreviewers.T:Good.Class,pleasethinkoverifwewanttoreviewsomething,whatweshouldtalkabout?Ss:Prosandcons.T:Good!Class,howdoyoulikeyourself?Canyoureviewyourself?First，I’llgiveyouanexample:Iamkindandhelpful.IworkhardeverydayandIamfriendlytomystudents.(Thesearepros.)ButIamkindofcarelessandforgetful,sometimes,Ihaveabadtemper.(Thesearecons.)OK,boysandgirls,pleasereviewyourself.(Afterafewminutes,asksomestudentstoreviewthemselves.)T:Great!Next,let’scometo3a.（设计意图：通过三个著名的电影、摄影和音乐评论家，让学生讨论并得出结论，在作评论的时候，应该从赞成的观点和反对的观点两方面着手。然后引导学生对自己做出评论，为下一步3a学习做好铺垫。）Step2.While-readingactivities.1.Readthepassagefastandsilentlytofindthegeneralidea读取大意Themainideaofthethreepassages...
