市教育局年度工作总结报告20xx年，全市教育系统深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中全会精神，紧扣市委提出的“转型升级”总战略，以立德树人为根本任务，以“促转型、提质量、增活力”为主线，圆满实现年初预定的各项目标。一、推动教育发展转型（一）推动转变教育观念。以立德树人为首要任务，强化学校德育工作；征集评选中小学德育工作创新案例294个，举办了“立德树人”德育创新案例交流会；开展“万名学子讲‘三爱’故事”、“文明交通礼让斑马线”、20xx届“株洲美德少年”评选等系列主题活动；以“孝敬、友善、节俭、诚信”主题，组织学生诵读中华经典诗词；组织了xx市第二届中小学生汉字听写赛决赛，提高汉字规范使用能力；承办了第十七届全国推广普通话宣传周XX省开幕式。以学生全面发展为根本目的，提高学生综合素质；让体艺2+1成为了学校工作的新常态；举办全市中小学生“春之声杯”艺术之星歌舞演奏比赛，组织全市“至美杯”中小幼美术、书法（篆刻）、摄影比赛，与株洲广播电台联合举办了xx市第三届“快乐童声”选拔赛，开展全市中小学“未来美术教育的走向”高峰论坛；积极筹建市未成年人社会综合实践基地。推动教育面向世界，用国际化理念增加活力；南方外国语学校、石峰外国语学校与德国歌德学院就德语进入课堂正式签约，南方中学承办美国亚洲协会孔子学院孔子课堂项目，南方外国语学校申报成为承担公费留学新加坡项目的全省四所学校之一，意大利那不勒斯美术学院与市十八中就合作开办“美术教育国际实验班”和“美术教育大学预科班”达成意向，“德语大篷车”来我市开展“德语入门课”、“德语游戏”、“德国文化报告”等交流活动，近10名教师参加国家汉办等单位开展的汉语志愿支教等活动。接待14名英国中小学校长参加“汉语桥-英国中小学校长访华之旅”，组织我市部分中小学校长参加交流，洽谈合作意向并签署交流合作备忘录。（二）自觉转变管理方式。加强校园文化建设，提升教育第1页共6页软实力；出台《关于进一步加强校园文化建设的若干意见》；评选了校园文化精品项目8个；联合新华书店建设了5所校园书店；联合校园文学社组建“建宁书院”，开展系列旨在提高学生人文素养的活动；举办了5期青年教师大讲堂、4期读良师益友书会；正在引进3门优秀传统文化课程，组织编写4门地方校本文化课程，资助开发3门校本文化课程。开展了教师传统文化才艺展示活动；分级举办了经典诵读活动；以校园社团为平台，开展了富、丰富多彩的文化活动。完善中小学教师职称制度；全市23575名教师完成了教师专业技术职称资格的过渡；8名中小学教师获评首批正高职称。督学责任区建设全省领先；xx县、xx区成功创建省级督学责任区示范点；20多省市、100多批次业内人士来我市学习督学责任区的建设经验。优化教育阳光服务和网上办事大厅工作流程，制定《xx市教育系统舆情应急管理工作细则》，落实《“三联动化矛盾息访息诉促平安”专项调解活动实施方案》。（三）探索转变评价方式。依据教育部《中小学教育质量综合评价指标框架》，出台了《xx市小学教育质量综合评价指标体系（试行）》等系列文件，正组织研发一些中小学教育质量综合评价工具；以现有的xx市基础教育学籍管理平台等为基础，建立和完善数字化管理平台和基础信息资源库。抓紧培养培训专职兼职结合的评价队伍，力争通过2到3年的时间，培养一批专门人才；已经对全市约500名教育行政干部、学校校长和相关人员开展了第一轮培训。与北师大联合共建了中国基础教育质量评测协同创新中心株洲实验基地；目前正在对我市教育教学情况进行测评。积极探索评价结果运用的途径、策略和方法。将中小学教育质量综合评价作为全面了解教育教学状况的手段、发现和诊断教育教学问题的方法、改进教育教学行为和制定教育政策制度的依据。（四）努力转变提质方式。以教育科研促进教育提质；组织学科教研员、市级学科带头人、优秀骨干教师赴各学校开展学科教学视导。开展2014年xx市中小学音乐现场教学比武活动。以信息化引领教育增效；除醴陵、云龙示范区外，所有县市区完成了“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”建设任第2页共6页务；所有教师...
