高中历史 第一单元 专制理论与民主思想的冲突单元检测 新人教版选修2VIP免费

【创新设计】-高中历史第一单元专制理论与民主思想的冲突单元检测新人教版选修2(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是()。A．《反异教大全》B．《神学大全》C．《论君主政治》D．《神学之王》解析本题考查学生的再认再现能力。《神学大全》集中世纪神学之大成，是“宇宙秩序论”基督教神学体系创立的标志。答案B2．斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出了“君权神授”理论。这一理论主要观点是()。A．论证教权高于王权B．论证王权高于教权C．论证王权高于议会D．论证“法在王上”解析本题主要考查学生的理解分析能力。詹姆士一世宣扬“君权神授，王权至上”是为了赢得与资产阶级和新贵族的斗争，并且依据其理论，竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。答案C3．阿奎那“君权神圣”和詹姆士一世“君权神授”的君主专制思想都主张()。A．国王(君主)的权力来自上帝B．宗教权力至上C．君主权力至上D．君主只对上帝负责解析本题考查学生的比较分析能力。阿奎那的思想认为君主的权力是上帝通过教皇授予的，而詹姆士一世则认为国王的权力来自上帝，虽然有差异但都体现了君权神授的思想主张，故A项正确。答案A4．13世纪时的意大利，基督教的神学权威受到严峻挑战的原因有()。①世俗力量的壮大②王权的增长③市民、农民的反对④教皇懦弱无能A．①②③B．②③④C．②④D．①③④解析本题考查学生对历史背景的综合分析能力。13世纪神学权威受到的挑战，主要是来自外界的力量如国王、市民、农民等，与教皇个人因素关系不大。答案A5．阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个蜂王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他()。①主张“君权神圣”②用“自然法则”来论证“君权神圣”③甚至把国王称作神④认为君主是世俗的统治者A．①②B．①②③C．①②④D．①③④解析本题考查学生对阿奎那“君权神圣”思想的把握能力。由题干信息“阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝(即神)”，可排除③；①②④在题干中均有体现。答案C6．右图中的人物坚信“国王在世上可以行使一切神圣的权力”，“除上帝外，国王不对任何人负责”。他应是()。A．英王亨利八世B．“神学之王”阿奎那C．英王伊丽莎白一世D．英王詹姆士一世解析在题目给定的四个人物中，相信“君权神授”的仅有斯图亚特王朝的国王詹姆士一世。答案D7．下面这幅漫画的主题是()。A．宣扬“理性”反对封建君主专制B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会C．揭示了资本主义必然灭亡的规律D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质解析本题主要考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。很明显，漫画反映的是资产阶级用法治、平等、民主等思想对封建专制王权的抨击，抓住这一点很自然地就会联想到启蒙思想，而启蒙思想的特征就是宣扬“理性”、反对封建君主专制。答案A8．下列属于詹姆士一世“君权神授”思想影响的是()。①不把议会放在眼里②对人民横征暴敛，对清教徒实行宗教迫害③引起议会与国王之间的尖锐对立④导致资产阶级革命爆发A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④解析本题考查学生的综合分析能力。④容易漏选，资产阶级革命的爆发虽然是查理一世时期的事件，但也是在詹姆士一世思想影响下长期厉行专制统治造成的。答案A9．托马斯·阿奎那和詹姆士一世关于封建专制统治的学说，不同点关键在于()。A．国君与上帝的关系B．国王与法律的关系C．国家与教会的关系D．王权与教权的关系解析本题考查对二者思想的综合对比分析、理解能力，二者都强调君权的神圣性，神化封建统治秩序。只是在对教权与王权关系的论述上存在分歧。C项中，国家与教会的关系实际上也是权力之争，表述过于笼统。故D项符合题意。答案D10．詹姆士一世和查理一世与议会关系紧张的根本原因是()。A．两王都相信“君权神授”B．两王都随意征税C．资本主义发展，资产阶级和新贵族形成D．议会要求限制王权解析本题考查学生对生产关系与生产力的辩证关系的认识。两个国王的专制统治阻碍资本主义发展，即封建的生产关系...