江苏省高邮市九年级物理上册 12.3 物质的比热容（第2课时）导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案VIP免费

第十二章第三节物质的比热容（二）学校班级姓名日期一、学习目标：1．通过比热容的概念，知道影响物体吸收放出或热量的多少与哪些有关；2．能够用比热容的概念总结概括出热量计算公式；3．理解热量概念，会用公式Q=cm△t计算热量；4．培养学生在解题过程中良好计算习惯。二、预习交流：相互交流预习内容……三、互动突破：(一)热传递过程中吸收或入出的热量活动一：再探物质吸热升温的属性例1：某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表物质吸收热量的多少。他得到如下数据：物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min水10．110220．2104煤油30．110140．1202⑴分析第1、2次实验数据，可以得出结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关；当变化温度时，吸收热量的多少与成正比。⑵分析第3、4次实验数据，可以得出结论是：同种物质，质量相同时，吸收热量的多少与物质的有关；当质量时，吸收热量的多少与成正比。⑶分析第1、3次实验数据，可以得出结论是：在物体的质量、变化温度相同是，吸收热量的多少与有关。⑷综上所述：物体吸收热量的多少与、、有关。总结提升：结合比热容定义，你能总结出热量计算公式吗？（物体吸收或放出热量的多少用Q表示，物质比热容用c表示、物体质量为m、变化温度用△t表示）(二)关于热量计算的注意点：1．其中△t表示变化了的温度，即指物体升高的温度或降低的温度；2．适用于热传递过程中，物体温度发生改变时热量计算，对于有物态变化过程不适用；3．计算过程中要注意物理量的单位要统一，都用国际单位；4．要分清“升高”、“升高了”、“升高到”、“降低”、“降低了”、“降低到”这些词的含义。例2：在20℃室温下，烧开一壶5kg的水，大约需要多少热量？[c水=4.2×103J/〔kg·℃〕此时外界的气压为一个标准大气压]解：吸热升温△t=t-t0放热降温△t=t0-t例3：质量为0.5kg的铁锅中放入3kg的水，把这锅水从20℃加热到90℃，则它们应吸收多少热量？[c铁=0.46×103J/〔kg·℃〕c水=4.2×103J/〔kg·℃〕]分析：该题中吸热分为两块，一部分是水温度升高需吸收的热量，另一部分是铁锅温度升需吸收的热量。解：四、总结提升：五、当堂训练：1．物体在温度升高（或降低）时，吸收（或放出）热量的计算公式是Q＝cmΔt，公式中Δt的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.铁比铜的比热容大，它表示在质量相同及温度变化相同的条件下，铁吸收或放出的热量比铜＿＿＿＿；在质量相同及吸热或放热相同的情况下，铜的温度变化比铁＿＿＿＿。3.甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的＿＿＿倍；若升高相同的温度，甲吸收的热量是乙的＿＿＿倍。4.100克的水温度升高50℃，要吸收＿＿＿＿＿焦的热量。5．质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（）A.初温不知，无法判断B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多D.冷水吸收的热量多6．质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后（）A．水比煤油温度升高得多B．水比煤油温度升高得少C．水和煤油温度升高得一样多D．条件不足，无法判断7．集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，这个过程中，水的内能增加了多少？[c水=4.2×103J/〔kg·℃〕]第十二章第三节物质的比热容（二）导学案课后作业学校班级姓名日期一、第三节第1课时课后巩固1．质量为200g的沙子，吸收9.2×103J的热量后，温度升高了50℃，则沙子的比热为其物理意义是。2．质量为5kg的水温度从80℃降低60℃，内能（增加/减少）了J[c水=4.2×103J/〔kg·℃〕]3．由同种物质组成的甲、乙两个物体，质量之比为2:1，升高的温度之比为2:1，则甲、乙两物质的比热容之比为，吸收的热量之比为。4．甲杯里装有200g、25℃的水，把它加热到60℃，吸收的热量是________Ｊ，乙杯中装有100g、20℃的水，使其温度升高40℃需吸收的热量是________Ｊ，如把加热后的水和酒精混合在一起，那么它们之间___________热传递。这是因为____________．5．下面叙述中不正确的是（）A．某物...