高中生物 1.1.1 一对相对性状的杂交实验及孟德尔的假设配套试题 浙科版必修2VIP免费

第一课时一对相对性状的杂交实验及孟德尔的假设(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号一对相对性状杂交实验及相关概念基础中档稍难1、2、7对分离现象的解释3、5、74、6、8一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1．下列各组中属于相对性状的是()。A．兔的长毛和短毛B．玉米的黄粒与圆粒C．棉纤维的长和粗D．马的白毛和鼠的褐毛解析相对性状是指同一种生物的同一性状的不同表现类型。根据相对性状的概念可知，A项是正确的。B项和C项虽然说的是同种生物，但却不是同一性状。D项描述的根本不是同种生物。答案A2．下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是()。A．杂合子的双亲至少一方是杂合子B．纯合子的细胞中无控制相对性状的基因C．纯合子测交后代都是纯合子D．杂合子自交的后代全都是杂合子解析纯合子是由两个基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体，细胞中没有控制相对性状的基因。答案B3．已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在某杂交实验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的基因型是()。A．DD×ddB．DD×DdC．Dd×DdD．Dd×dd解析杂交后代出现性状分离，且分离比各占50%。故两亲本的基因型为D。答案D4．南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代(F1)既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如图所示。下列说法不正确的是()。A．由①可知黄花是隐性性状B．由③可知白花是显性性状C．F1中白花的基因型是AaD．F2中，开黄花与开白花南瓜的理论是5∶3解析③过程中，白花南瓜自交后代发生性状分离，说明该白花的基因型是Aa，同时可知白花是显性性状，黄色是隐性性状；在F2中开白花所占的比例为×＝，开黄花所占的比例为＋×＝，所以开黄花与开白花的理论比为5∶3。答案A5．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()。A．F1的基因型是Ee，表现型为晚熟B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1C．F1自交后得F2，F2的基因型是EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1D．F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3∶1解析在数量上，雄配子数量远大于雌配子，但F1产生两种雄配子数量之比或两种雌配子数量之比为1∶1。答案B6．以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为()。A．显、隐性个体的比例是1∶1B．显、隐性个体的比例是3∶1C．都是隐性个体D．都是显性个体解析豌豆是自花传粉且是闭花授粉，自然状态下为自交，故隐性植株上所结子一代全为隐性个体。答案C二、非选择题(2小题，共20分)7．(11分)豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题。(1)该实验的亲本中，父本是________，母本是________。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是________种。(2)操作①叫________，此项处理必须在豌豆________之前进行。(3)操作②叫________，此项处理后必须对母本的雌蕊进行________，其目的是________________。(4)在当年母本植株上所结出的种子为________代，其基因型为________，若将其种下去，长成的植株表现为________茎。(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第________年对________代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为________，所对应的基因型类型有________，比例接近________。解析(1)、(2)、(3)涉及植物杂交实验方法，对高茎豌豆去雄，因此高茎豌豆为母本。去雄的目的是防止自花传粉，因此，去雄要在花粉成熟前，而且要去雄彻底，才能达到目的。去雄时破坏了花被，所以要套袋，以防止外来花粉干扰。(4)种子的胚由受精卵发育而来，所以母本植株结出的种子为F1，其基因型为Dd，将来表现为显性，即高茎。(5)F2的种子结在F1植株上，只有到F2长成植株时才能观察到性状分离现象，所以到第三年时才能观察到F2的高茎∶矮茎≈3∶1，其基因型为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。答案(1)矮茎豌豆高茎豌豆纯(2)人工去雄自然受粉(3)人工传粉套袋处理防止其他豌豆花粉的干扰(4)子一(或F1)Dd高(5)三子二(或F2)3∶1DD、Dd、dd1∶2∶18．(9分)在豌豆中，高...