九年级物理全册 第13章 内能与热机 第2节 科学探究 物质的比热容学案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中九年级全册物理学案VIP免费

第二节科学探究：物质的比热容【学习目标】1、说出什么是物质的比热容，比热容的单位及其读法。2、知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热表。3、会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。4、学会根据比热容进行热量计算。5、能根据科学探究的猜想与假设制定探究计划，设计实验方案。有控制变量的意识。【学习重点】1、理解比热容的概念。2、探究计划的制定与实验设施，实验结果的交流【学习难点】1、实验中的热源及加热时间的控制和对实验数据的分析【学习活动】创设问题情境：夏天去海边洗海澡时，中午海边沙子热、海水却很凉。生活中还有哪些类似的现象？一、提出问题1、根据以上事例，你有如何猜想？将猜想写在空白处.（猜想:可能跟物质的种类有关）2、确定本节探究的问题：为什么在同一时刻海水和沙子的温度不一样呢？（猜想：可能不同物质吸热本领不同）二、猜想和假设（分组讨论、猜想）（猜想：可能是沙子吸热升温比水快）三、设计实验1、利用课桌上的器材设计实验。2、点拨：如果加热方法完全相同，可以认为单位时间内物体吸收的热量相同。①如何才能使沙子和水温度升高？②如何比较沙子和水哪个升温快？③实验时要注意沙子和水的哪些条件相同？（注意控制变量法）3、以小组为单位设计实验方案和表格：物质质量(kg)升高200C所需时间(s)升高400C所需时间(s)沙水四、进行实验与收集证据点明：①烧杯应放在石棉网上加热②实验过程中不断搅拌，注意不要损坏烧杯和温度计③小组内的同学相互配合及时记录下相关数据。五、分析与结论1、小组展示：分析数据，得出结论。（1）沙子和水的质量相同，升高的温度相同，沙比水需要的时间短，说明：（2）质量相等的不同物质，在升高相同的温度时吸收的热量。答案：（1）沙比水吸收的热量少；（2）不同2、总结，小组展示：（1）比热容定义：（2）单位：，符号。（3）水的比热较大，为。答案：（1）单位质量的某种物质，温度每升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容；（2）c；（3）J/(kg·℃)；教师点拨，学生讨论归纳得出正确结论结论：（1）质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。（2）质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。3、观察比热容表，了解常见物质比热容。（学会读表，引导学生寻找规律，让学生说出自己的发现）（1）比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同（2）同种物质状态不同时比热容不同（3）液体的比热容一般比固体的比热容大（4）以水的比热为例，说明它的物理意义六、比热容应用（小组讨论，展示，归纳总结出结论）（1）人们用水给发动机冷却原因（2）沙漠地区昼夜温差大，沿海地区昼夜温差小的原因七、热量计算：1千克的水温度升高1℃，需要吸收4.2×103焦的热量，完成下列表格。质量升高温度吸收热量1kg1℃4.2×103J2kg1℃2kg2℃从填上表格引入热量的计算，并启发学生得出：热量=比热×质量×升高的温度。即：Q＝cmΔt1、吸热公式及理解：Q吸＝cm（t-t0）用Δt升=(t-t0)表示升高的温度可写成Q吸＝cmΔt升2、放热公式的理解：Q放＝cm（t0－t）用Δt降=(t0－t)表示降低的温度可写成Q放＝cmΔt降（式中的Q吸是吸收的热量，单位是J；c是物质的比热；m是物质的质量，单位是kg；t0初温，t是末温，单位是℃）3、（学生自看例题，有不明白问题提出，教师点拨）【应用与训练】1、下列哪些情况比热容会发生变化（）A.一杯水喝掉一半B.10oC的水吸收热量后变成20oC的水C.冰融化成水D.铁块加工成铁块2、关于比热容的概念下列说法错误的是（）A.比热容是物质的特性之一。B.冰、水、水蒸气是同种物质，它们的比热容相同。C.比热容与物质的质量无关。D.比热容与物体吸收或放出的热量的多少无关。3、夏日炎炎的沙滩上晒得烫人，而河中的水却比较凉，这是因为（）A.水的比热容较大B.水的比热容较小C.沙石的比热容较大D.沙石的热量多4、现有酒精、煤油和水三种液体，用它们来作发动机的冷却剂时，冷却效果最好的是（）A.酒精B.煤油C.水D.效果一样5、把质量相等的铁锅、铝锅、铜锅放在同样的炉子上，炒同样的菜，则最节省燃料的是（C铝>C铁>C铜）（）A.铁锅B.铝锅C.铜锅D.三个...