高中生物 1.2.1 染色体数目变异对性状的影响规范训练 中图版必修2VIP专享VIP免费

第二章染色体变异对性状的影响第一节染色体数目变异对性状的影响(时间：30分钟满分：50分)考查的知识点及角度难度及题号基础中档稍难染色体组1、278染色体数目变异及影响5、64在实践中的应用3910一、选择题(每小题4分，共32分)1．下列关于染色体组的正确叙述是()。A．染色体组内不存在同源染色体B．染色体组只存在于生殖细胞中C．染色体组只存在于体细胞中D．染色体组在减数分裂过程中消失解析二倍体生物生殖细胞中的一组染色体就叫一个染色体组。对于每种生物来说，每个染色体组所包括的染色体在形态、大小方面各不相同，也就不存在同源染色体。答案A2．如图为植物体细胞内的染色体示意图，该植物是()。A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体解析从图中可以看出，每种形状大小相同的染色体各有3条，即每种类型的染色体有三条同源染色体。因而细胞中有三个染色体组，即该植物为三倍体。答案B3．在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有()。①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素溶液处理A．①②B．②③C．①④D．③④解析获得无子果实的方法有两种：一是人工诱导多倍体育种；二是用一定浓度的生长素溶液处理未经受粉的雌蕊柱头。前者是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍；后者染色体数目不加倍。答案C4．三倍体西瓜和骡子(马与驴杂交的后代)都不能产生正常的配子，其原因是减数分裂过程()。A．二者的染色体联会都发生了紊乱B．二者的染色体都不能配对C．前者为染色体联会紊乱，后者为染色体不能配对D．前者为染色体不能配对，后者为染色体联会紊乱解析三倍体西瓜体细胞中由于含有3个染色体组，减数分裂时联会紊乱，故不能产生正常的配子。骡子体细胞中含有两个染色体组，但这两个染色体组一组来自于马，一组来自于驴，即没有同源染色体，故不能进行正常减数分裂。答案C5．下列选项是由于非整倍性改变而引起的染色体数目变异的是()。A．单倍体B．三倍体C．多倍体D．三体解析考查染色体数目变异的类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是整倍性改变，如单倍体、三倍体和多倍体的形成；另一类是非整倍性改变，以二倍体(2n)为例，增减个别染色体，2n－1是单体，2n－2是缺体，2n＋1是三体等。答案D6．蜂群中雌蜂是二倍体，2n＝32。雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，则雄蜂是()。A．单倍体，n＝16B．单倍体，n＝32C．二倍体，2n＝16D．二倍体，2n＝32解析雌蜂(即蜂王)产生的卵细胞中含有一个染色体组，n＝16。由这样的细胞形成的个体是单倍体。答案A7．大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期，能观察到的染色体数目是()。A．7条B．56条C．28条D．14条解析四倍体大麦根尖细胞中正常情况下含有7×4＝28条染色体，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，故有56条。答案B8．在人类体细胞中，能与X染色体配对组成同源染色体的是()。A．只有X染色体B．只有Y染色体C．X染色体或Y染色体D．以上均不对解析人类体细胞中含有23对染色体，其中22对常染色体，1对性染色体。在男性体内，性染色体是X和Y，在女性体内是X和X。答案C二、非选择题(共18分)9．(10分)三倍体无子西瓜培育原理及流程(如下图)(1)无子西瓜的培育方法叫__________，其理论基础是______。秋水仙素的作用是__________________________________________________________。(2)四倍体植株授以二倍体西瓜的花粉，所结果实各个部分的染色体组数目是：果皮______，种皮________，胚______。(3)四倍体母本植株吸收的水分主要用于____________，其吸水的主要部位的细胞中含有______个染色体组。(4)多倍体植株在生产上具有一定的利用价值是因为多倍体_____________。解析二倍体西瓜的种子或幼苗经秋水仙素处理后，细胞中的染色体加倍成为四倍体。四倍体西瓜植株授以二倍体西瓜的花粉，所结果实的果皮由四倍体西瓜雌蕊的子房壁发育而成，应含四个染色体组；种皮由珠被发育而成，也应含四个染色体组；胚是由受精卵发育来的，含三个染色体组。西瓜植株吸收的水分主要用于蒸腾作用，用秋水仙素处理幼苗时，由于根部细...