电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

广东省河源市中英文实验学校九年级化学《62二氧化碳的制取》讲学稿VIP免费

广东省河源市中英文实验学校九年级化学《62二氧化碳的制取》讲学稿_第1页
1/3
广东省河源市中英文实验学校九年级化学《62二氧化碳的制取》讲学稿_第2页
2/3
广东省河源市中英文实验学校九年级化学《62二氧化碳的制取》讲学稿_第3页
3/3
广东省河源市中英文实验学校九年级化学《62二氧化碳的制取》讲学稿模块一:自主学习(独立进行)学习目标与要求:复习氧气制取的相关内容学法指导(含时间安排)学习内容随堂笔记(整理归纳等)复习回顾预时:10分钟复习书P39-41的“活动与探究”总结氧气制取的装置(发生和收集装置)制取氧气的原理(用化学方程式表示)模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求:探究实验室制取二氧化碳的装置学法指导(含时间安排)研讨内容随堂笔记(整理归纳等)合作探究二氧化碳的制取预时:30分钟气体O2CO2药品①过氧化氢溶液、二氧化锰(MnO2)②高锰酸钾③氯酸钾、二氧化锰反应原理工业制氧:分离液态空气①2H2O2=====2H2O+O2↑②2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑③2KClO3====2KCl+3O2↑工业制二氧化碳:高温煅烧石灰石实验室制二氧化碳:可产生CO2的化学反应有很多,如:①碳在高温条件下还原氧化铜②大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应,反应速率适中。③碳酸钠粉末与稀盐酸在常温下剧烈反应,迅速产生CO2。④蜡烛、木柴、酒精等含碳物质燃烧思考讨论:以上哪个反应最适合在实验室制取CO2气体?试分析原因。提示1:首先考虑可操作性,在可操作的前提下,再考虑哪个更方便易行,原料是否易得,反应速率是否适中便于收集,收集的气体是否纯净等提示2:气体的密度:MnO2MnO2反应物的状态反应条件密度(与空气相比)是否与水反应二氧化碳氧气密度比空气大----排空气法密度比空气小-----气体收集装置排水法(不易溶于水、不与水发生反应)可通过其相对分子质量的大小来比较(空气的平均相对分子质量为29)模块三:练习训练(独立完成与合作交流相结合)学习目标与要求:设计制取二氧化碳的装置学法指导(含时间安排)训练内容随堂笔记(整理归纳等)合作设计预时:15分钟根据下面提供的仪器,设计制取二氧化碳的装置,并讨论各组设计装置的优缺点。把你的设计画在右边的空格处。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

广东省河源市中英文实验学校九年级化学《62二氧化碳的制取》讲学稿

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部