奇妙的情绪教学目标1、情感态度价值观目标：(1)了解人有着奇妙的情绪(2)懂得人生的不同阶段具有各自的情绪特点以及初中生的情绪特点(3)懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性(4)合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的心境2、能力目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。3、知识目标：使学生了解消极的情绪对人的成长是不利的，并理解调节情绪的一些方法。教学重点：人有着奇妙的情绪、初中生的情绪特点.调节情绪的方法教学难点：调节情绪的方法学情分析：七年级学生处于青春期，其心理特点是独立意识和自我意识渐强，情绪情感变化强烈，有一定的是非观念，但易冲动、盲从、爱发火，控制不了自己的情绪，还有些学生有什么烦恼往往闷在心里，不愿向老师、家长倾诉，这些都会对学生的学习、生活造成不良影响。如何调节不良情绪，使自己快乐起来，既是学生渴望了解的，也是学校和家庭应该关注的。因此只有掌握了调节情绪的方法，才能让学生更健康快乐地成长。教学方法：情景教学法、讨论教学法。教学过程一、时事导入师;说说你看到下列新闻的有什么感受，是什么样的心情？•刘翔将参加在本月20号举行的上海国际田径黄金大奖赛。这也是继去年北京奥运会因伤临场退赛整整13个月后，刘翔再度复出。当问到现在伤口的情况时，刘翔坦言现在恢复的状况不错，而自己也找到了比赛的感觉，至于复出自己没有想得太多，能够重新站在跑道上已经非常开心，奔跑是自己的工作，意识到这一点也是使自己最终回归赛场的重要原因。•刘翔将参加在本月20号举行的上海国际田径黄金大奖赛。这也是继去年北京奥运会因伤临场退赛整整13个月后，刘翔再度复出。当问到现在伤口的情况时，刘翔坦言现在恢复的状况不错，而自己也找到了比赛的感觉，至于复出自己没有想得太多，能够重新站在跑道上已经非常开心，奔跑是自己的工作，意识到这一点也是使自己最终回归赛场的重要原因。全球甲型H1N1流感全球肆虐•世界卫生组织18日公布了全球甲型H1N1流感疫情的最新报告。报告说，在过去的一周中，全球新增死亡病例281人，总死亡病例达到3486人。报告说，北美地区仍是疫情最为严重的地区，死亡病例为2625人，疫情较为严重的地区依次为亚太、欧洲、中东和非洲。•湖南湘潭县凤凰实验学校、洞口县第一中学出现聚集性甲型Ｈ1Ｎ1流感疫情，截至14日8时，已确诊17例，另有数十例出现发烧等流感症状。据湖南省卫生部门不完全统计，此前的9月1日至9月13日，湖南先后有10个市州的14所中学和4所高校发生疫情，共发生聚集性病例17起，确诊病例80起，隔离防治数百人。确诊者中尚无重症病例和死亡病例。师：是的，我们的生活中，有很多的事情会让我们产生各种感受，有时我们觉得高兴，有些我们觉得生气，等待，那这些就是我们的情绪体验。今天我们就一起来感受奇妙的情绪。二、活动设计，亲自体验课堂小游戏：词语接龙课堂小游戏请同学们一个接一个说关于情绪的词语提问：提问：请把这些词语分类请把这些词语分类？？可以分为喜、怒、哀、惧四可以分为喜、怒、哀、惧四种类型种类型喜悦哀怨狂喜惊骇害怕愉悦畅快恼火欣喜开心幸福忧愁惆怅得意畏惧恐慌尽情快乐暴跳如雷勃然大怒伤感愁眉苦脸提心吊胆心有余悸惊慌失措师：在大家说的关于情绪的词语中，你发现了什么？生：有的词语是近义词或反义词师：我们把这次词语归纳一下，进行一下分类生：这些词语可以分为喜、怒、哀、乐四种情绪一、奇妙的情绪•（一）情绪的分类•1、按内容可分为：喜、怒、哀、惧•喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型•2、按不同体验可分为：•积极情绪和消极情绪教师总结：喜怒哀乐师最基本的情绪类型，千千万万的情绪都是由它们组合或者转化而成的。我们还可以把各种情绪按照不同的体验分成：积极情绪和消极情绪。你来说说：那些是积极情绪，那些是消极情绪学生：略二、情景体验，自我总结•片段一：•好不容易到周末了，想要好好放松一下，小明想要好好玩一下久违了的电脑游戏，然后再看看电视，可是妈妈总是在催促小明做作业，刚开始还忍耐一下，但在妈妈不断的唠叨下，小明觉得烦...
