第5课八国联军侵华战争学习目标1、让学生了解八国联军侵华的基本事实。2、结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，培养学生综合分析的能力。3、从八国联军战争的史实，让学生认识到20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻和国难。义和团的英勇抵抗，彰显了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的因素。学习重点：1、八国联军侵华战争。2、《辛丑条约》的签订。学习难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。学习过程：一、创设情境、质疑自探。1、创设情境。同学们，在安阳有哪些教堂？谁能说说叫什么名字？你知道是什么时间外国人来安阳传教的？2、质疑自探。教师引导学生看课文，思考下列问题。⑴、八国联军侵华战争爆发于哪一年？有哪八国组成？有谁率领？（1900年，英、美、俄、日、法、德、意、奥，西摩尔）⑵、八国侵华战争中，英勇抵抗八国联军侵略的是哪一部分人？他们在什么地方英勇抗击八国联军？（义和团，廊坊阻击战）⑶、八国联军再次洗劫了那个城市？这个城市过去在那次战争中也受到过洗劫？当时的洗劫者是谁？（北京，第二次鸦片战争中，英法联军）⑷、《辛丑条约》签订于哪年？与哪些国家签订的？其内容是什么？（1901年，英、美、俄、日、法、德、意、奥八个国家）二、分组学习、合作交流。分组讨论，展示讨论问题1、义和团的起因与什么有关？2、义和团把矛头指向了谁？判断义和团运动的性质？3、《辛丑条约》签订后，有人说清政府已成为“洋人的朝廷”，这种说法有道理吗？为什么？三、精讲点拨，巩固训练。1、精讲点拨。⑴、义和团的兴起，帝国主义的直接侵略外，外国传教士借助帝国主义势力来欺负中国人民，为非作歹，激起了中国人民极大愤慨，直接把矛头对准了帝国主义国家。1898年，活跃在山东的民间组织义和团掀起了反帝爱国运动。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，从而挑起了八国联军侵华战争。⑵、《辛丑条约》的危害①、经济上：清政府赔款45亿両。清政府层层地转嫁到人民头上，给中国人民增加了沉重的负担。同时，中国的关税，盐税均被帝国主义国家所把持。②、军事上：清政府保证严禁人民参加反帝活动，成为列强统治中国的工具。③、拆坏大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到三海关沿线要地。这就大大便利了帝国主义的侵略，严重地破坏了中国的主权和国防安全。④、划定东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。东交民巷为使馆界，是“国中之国”。而今天的使馆区在中国政府的管辖下。总之，《辛丑条约》是继《南京条约》，《马关条约》后危害最严重的条约，使中国完全沦为半殖民半封建社会。2、巩固训练。⑴、抗击八国联军侵略斗争的是（）。Ａ、白莲教起义Ｂ、三元里抗英Ｃ、太平天国运动Ｄ、义和团运动⑵、近代史上外国侵略北京的战争有（）。①、第二次鸦片战争②、鸦片战争③、甲午中日战争④、八国联军侵华战争Ａ、①④Ｂ④②Ｃ、③④Ｄ、②③⑶、20世纪初的一本启蒙读物中写到：“这中国那一点，我还有分（份）”这朝廷，原是个名有实已！替洋人，做一个，守士官长…”作者说这番话主要是由于（）。Ａ、《南京条约》的签订Ｂ、《马关条约》Ｃ、《辛丑条约》Ｄ、《京条约》的签订四、检测反馈、拓展运用。小结：帝国主义侵略的加剧，爆发了义和团反帝爱国运动，引起了帝国主义的恐慌，发动了八股联军侵华战争，清政府同西方联军签订了《辛丑条约》，中国完全沦为了半殖民地半封建国家。
