课题第八章第二节电功率学案（第一课时）环节导学步骤创设情境展示目标学习目标1．理解电功率的概念、知道电功率的定义式和单位。2．理解额定电压、额定功率的含义。3．会用电功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。自主学习合作探究活动一电功率（一）理解电功率思考并讨论下列问题：1．关闭家中所有用电器，只让一个普通照明灯泡工作，观察电能表转的快慢；再单独让一台空调工作，两次电能表的转盘有什么不一样？是什么原因引起的?2．铝盘转动的快慢与什么因素有关？答：跟消耗有关，转得快，电能消耗也，转得慢，电能消耗也。3．甲同学一小时吃十个包子，乙同学十小时吃二十个包子，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方法？4．电扇接在电源上，通电1800秒，电流做功72000焦耳；起重机接在电源上，通电2秒，电流做功40000焦耳，则电流通过哪个电动机做功多？电流通过哪个电动机做功快？你是怎么比较的?（二）电功率基础阅读课本，完成填空1.电功率是用来表示快慢的物理量。2．电功率大小等于。3.电功率的定义式,式中各量的单位是。可推导出两个变形公式：W=、t=。4.电功率的单位、、。5.了解常见的用电器的功率:6.某牌子29寸的电视机的功率是140W，其含义是。7.单位换算：1.5kW=()W；1W=（）焦耳/秒（三）针对练习1.如下单位中哪一个不是电能的单位()A．瓦特B．千瓦时C．焦耳D．度2、关于电能和电功率的说法，正确的是：（）A.消耗的电能越多，功率越大;B.消耗同样多的电能，用的时间越长，功率越大;C.消耗电能的时间越短，功率越大;D.相同时间内，消耗电能越多，功率越大.3、功率为1.5kW的家用电器，可能是下列的（）A.空调机B.照明灯C.电冰箱D.电风扇活动二“千瓦时”的来历（一）阅读课本P42，了解“kW·h”的来历，完成填空。1．1kW·h就是功率为1kW的用电器使用所消耗的电能。2.1KW·h=1KW×1h=1000W×3600S=J特别注意：在应用公式W=Pt解题时，单位一定要对应。如果功的单位是kw.h，那么P和t的单位分别是和；如果功的单位是焦耳，那么P和t的单位分别是和。（二）请仔细学习P43例题，并回答下列习题：某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少kW·h？（按30天计算）如果时间单位用秒，1个月电能消耗多少焦耳？（交流展示）（三）针对练习分别用两套单位做下列习题（1）一微波炉的电功率是1000W，每天使用12min，一个月用多少度电？（按照30天计算）（2）1度电可以使100W的电灯正常工作多长时间？（3）某电器在2h内消耗1.8kw·h的电能，则该用电器的电功率为多少W？展示交流点拨释疑学生对上述环节中的内容展开交流，教师对学生的困惑、疑难问题进行必要点拨并解决课堂生成的问题。归纳总结检测评价归纳总结：通过这节课的学习，你有什么收获？目标检测：(每题5分，共30分)1.关于电功率，下列说法正确的是（）A、消耗电能越多，电功率越大B、在相同时间内消耗电能越少，电功率越大C、消耗电能时间越短，电功率越大D、在相同时间内，消耗电能越多，电功率越大2.下列说法中正确的是()（）A、千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位B、电能表是测量用电器电功率的仪表C、电功率大的用电器，消耗的电能一定多D、功率为100W的用电器正常工作10小时耗电1KW·h3．测量用电器消耗的电能应选用的仪表是（）A．电流表B．电压表C．电能表D．电压表和电流表4.一台家用电视机正常工作功率约为()A．1WB．10WC．100WD．1000W5.一天强强安装好一只3W的节能灯，告诉爷爷：“这盏灯让它通宵亮着，这样您夜间常起床就方便安全了。”爷爷听了直摇头说：“这样太浪费了。”强强说：“不会的，1KW·h的电费是0.55元，如果每晚灯亮10h，一个月（30天计）只要用电费元。”6.一个标有3000revs/KW·h的电能表，现在只使用一支灯泡，测出转盘3min内转了15R，则电灯消耗的电能是KW·h，电功率是。自我评价：A30分B25分C20分D20分以下作业同步练习本节
