高中政治 342 第二框 创新是民族进步的灵魂活页规范训练 新人教版必修4VIP免费

第二框创新是民族进步的灵魂【考查清单】考查知识点对应题号启发基础题能力题创新的意义18创新推动生产力发展2、3创新推动生产关系和社会制度变革46创新推动人类思维和文化的发展5、7A级基础达标1“．江泽民同志指出：要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持”创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。从哲学上看，创新的重大意义在于()。A．只有创新才能否定旧事物B．只有创新才能使事物运动C．只有创新才能发展D．只有创新才能获得巨大的经济效益解析本题旨在考查学生对创新概念的理解。D项不属于哲学范畴；B项表述错误；A项中“”的否定旧事物与题干无关。答案C2．光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新()。①能推动社会生产力的发展②要遵循事物发展的规律③是认识的根本目的④能提高实践的技术水平A．①②B．②③C．①④D．③④解析题意旨在说明科技创新为人们提供了日益完备的实践工具，提高了人类的实践水平，推动了社会生产力的发展，①④说法正确且符合题意；②的说法正确，但与题意无关；③的说法错误，实践是认识的根本目的。故本题选C项。答案C3“．60‘’‘’年代，提倡有啥吃啥，巴金先生写了一篇文章，说是应该吃啥有啥，结果招致讨伐。”今日当不致如斯也。这是已故历史学家、《文汇报》老报人唐振常在《乡味何在》一文“”“”中的结尾。从有啥吃啥到吃啥有啥的转变的实现，主要的原因在于()。①人们的生产工具和生产技术实现了更新②劳动者素质的提高③开辟了更广阔的劳动对象④推翻了过去的观念A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④“”“”解析要实现从有啥吃啥到吃啥有啥的转变，根本方法是通过促进生产力的发展来实现，①②③的说法都可以促进生产力的发展，故选A项。④说法明显错误，故应排除。答案A4“”．十一五期间，天津紧紧抓住居者有其屋这条民生主线，通过实物配租、领取租房补贴或购买保障性住房等方式，改善中低收入群体居住条件。每年保障性住房开工建设量超过全市住宅建设总量的三分之一。天津抓住居者有其屋这条民生主线的做法属于()。①认识创新②制度创新③实践创新④思维创新A．①②B．①③C．②③D．②④“”解析解答本题要抓住题干信息抓住居者有其屋这条民生主线的做法，是属于制度创新和实践创新。①④材料没有直接体现。答案CB级能力提升5“”．威客是英文Witkey(wit智慧、key钥匙)“”的音译。目前，威客主要是通过在网上提供创“”意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。威客提供智慧点子获利的内在原因有()。①创造性思维来源于人的主观想象②创造性思维能发现并解决新问题③正确的认识对事物发展起促进作用④正确的认识对事物发展起决定作用A．①②B．②④C．③④D．②③解析本题主要考查学生对创造性思维的理解。创造性思维来源于社会实践，物质决定意识，而不是意识决定物质，因此①④观点错误，舍掉；②③观点正确且符合题意。答案D6．年12月20日是澳门回归11周年纪念日，胡锦涛主席亲临澳门庆祝并发表重要讲话，他指“”出，一国两制在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章，为国家发展增添了“”夺目光彩。此时此刻，我们要向创造性地提出一国两制科学构想、为澳门回归祖国开辟“”了正确道路的邓小平先生，表示深深的怀念。这里一国两制创新理论体现的哲理是()。A．创新推动社会生产力的发展B．创新推动生产关系和社会制度的变革C．创新造就成功D．创新改变世界“”解析一国两制属于生产关系和社会制度的范畴，A项不符合题意；C、D两项不是哲理，不符合题意；B项说法正确且符合题意，应选。答案B7“”．解放思想、实事求是是我们党的思想路线。在邓小平理论和三个代表重要思想的基础上，中国共产党新的领导集体顺应时代发展的潮流，提出了科学发展观。这说明)。A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新，是我们长期坚持的治党治国之道B．科学发展观的提出解决了中国社会发展的一切问题C．只要坚...