高考生物一轮复习 3-1-2 通过神经系统的调节课时训练 新人教版必修3VIP免费

【创新设计】届高考生物一轮复习3-1-2通过神经系统的调节课时训练新人教版必修3一、选择题1．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是()选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量少多D缩手相关肌细胞数量多少解析现象Ⅰ属于非条件反射，现象Ⅱ属于条件反射，二者均有完整的反射弧；现象Ⅱ需要大脑皮层的参与，且参与反射的神经元数量较多，因是同一效应，故参与的肌细胞数相同。答案BC2．如图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两处的细胞膜表面安放电极，中间接电流表，据图判断下列叙述错误的是()A．刺激D处时将会使电流表的指针发生两次偏转B．C处发生的信号变化是电信号―→化学信号―→电信号C．若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C处传来的信息D．刺激B处时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C解析刺激D处时，兴奋只能传导到E处，而不能传递到B处，因此电流表的指针只能发生一次偏转。C处是突触结构，兴奋传递过程中，发生了电信号―→化学信号―→电信号的转换。上一个神经元释放的递质，只有与突触后膜上的受体结合，才能将信息传递到下一个神经元。兴奋在神经纤维上是双向传导的，因此B处受到刺激后，可以向A处和C处传导。答案A3．当条件反射建立之后，条件刺激与非条件刺激可引起同样的反应，这说明()A．条件反射与非条件反射的结构基础相同B．非条件反射的反射弧是可以发生改变的C．条件刺激与非条件刺激的性质是相同的D．无关刺激已经转化为非条件刺激的信号解析条件反射是在非条件反射的基础上建立的，是无关刺激与非条件刺激的多次结合，在大脑皮层上建立了一个新的联系，这样，“无关刺激”就转化成为“条件刺激”，通过这个联系，条件刺激就可以引起条件反射。例如，每次给狗喂食物，狗就流唾液，这是非条件反射，是生来就有的。现在每次喂食物之前给一次铃声，这样多次结合之后，只给铃声狗就流唾液，这就是条件反射。这是因为无关刺激(铃声)已经转化成了非条件刺激的信号，即成了条件刺激。这时只给铃声与喂食物效果相同，即条件刺激(铃声)与非条件刺激(食物)可引起同样的反应。答案D4．将灵敏电位计的两极如下图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面，图中ac＝db，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是()A．先左后右，再向右；负→正→负B．先右后左，再向左；正→负→正C．先右后左，再向右再向左；正→负→正→负→正D．先左后右，再向左再向右；负→正→负→正→负解析由于电极分别置于a处外表面和b处内表面，刺激前，a处外表面为正，b处内表面为负，指针向右偏转，在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激后，两处电位发生反转，a处外表面为负，b处内表面为正，指针向左偏转，之后恢复初始状态；当c处的刺激通过突触传到b处后，b处内表面再次变为正，与a处外表面电位差变小，指针再次向左偏转。答案D5．下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是()A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合B．图甲为图乙中结构c的局部放大图C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经解析图甲为突触的结构模式图，图乙为反射弧的结构模式图。X为传入神经元，c为突触结构，a、b为传出神经元上的两个点。若b受损，刺激a，兴奋不能传导到肌肉，肌肉不能收缩，由于突触的存在，兴奋也不能传到大脑，不能形成感觉，故C项错误。答案C6．试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制剂)后，是如何变化的()解析在静息状态下，神经细胞中K＋外流，导致膜外正电荷较多，膜内负电荷较多(即外正内负)，从而在膜的内外形成电位差，产生静息电位。K＋的外流与Na＋通道蛋白无关，故A项正确。答案A7．研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称...