搭配不当的病句例子VIP免费

搭配不当的病句例子篇一：搭配不当的病句例子】“搭配不当”型病句辨析一、以例题引路，分别讲述七种搭配不当的现象，并总结其辨析方法。2）例题引路1、改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。2、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。学生质疑，老师点拨：1、生活水平——改善（应为“提高”）一生——创作，创作的主体是人，不是一生的时间归结出第一种搭配不当的现象：主谓搭配不当（1）老师总结：主语与谓语搭配不当，陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。（出示幻灯片3）例题引路1、青少年是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。2、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。学生质疑，老师点拨：“青少年”是“时期”明显不妥；“工厂”被授予“省优质产品称号”，显然“工厂”成了“产品”，明显不妥，从而归结出第二种搭配不当的现象：主宾搭配不当（老师总结：主语和宾语搭配不当。规律：这一类句子的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。（出示幻灯片4）例题引路1我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。2北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。3听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度,力争早日出结果。学生质疑，老师点拨：1、“缓解压力”或“减轻负担”2、“避免”改为“消除”3、“修正”计划可以,但不能“修正”进度归结出第三种搭配不当的现象：谓语和宾语搭配不当老师进行辨析方法归纳小结（出示幻灯片5）主谓搭配不当动宾搭配不当提取主干法（压缩法）主宾搭配不当继续以例题引出其他搭配不当的类型（出示幻灯片6）1、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（2007北京卷）学生质疑，老师点拨：“一台”（定）与“剧本”（中）搭配不当。2、他缓和地向我们走来，笑容亲切。学生质疑，老师点拨：“缓和”（状）与“走来”（中）搭配不当。3、去年我去过一遍曲阜，瞻仰了孔庙。学生质疑，老师点拨：“去过”（中）与“一遍”（补）不搭配。归结出第四种搭配不当的现象：修饰语与中心语搭配不当辨析方法归纳小结（出示幻灯片7）老师总结修饰语与中心语搭配不当：审视枝叶法（出示幻灯片8）例题引路1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难胜利地攀登到顶峰。3、至于戴眼镜近视越深的理论，不但是错误的，而且是有害的。学生质疑，老师点拨：“无论……（还是）……（都）”“不管”改为“尽管”。“越”要成对使用，改为“越戴眼镜近视越深”归结出第五种搭配不当的现象：修饰语与中心语搭配不当老师总结辨析方法归纳小结（出示幻灯片9）关联词搭配不当：留意关联词是否配套使用，是否有“拉郎配”的现象。（出示幻灯片10）例题引路1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。2、我们要培养和提高我们的学习水平及学习品质。学生质疑，老师点拨（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）（培养——学习水平，提高——学习品质）虽然都为两面，但面与面交叉不当归结出第六种搭配不当的现象：一面与两面搭配不当老师总结辨析方法归纳小结：（出示幻灯片11）1、看是否为一面对两面，照应不周的错误。3、特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”等之类的两面词。3、虽然都为两面，但面与面交叉不当。（出示幻灯片12、13）例题引路1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。学生质疑，老师点拨：（并列短语作主语与谓语搭配不当。）2、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。学生质疑，老师点拨：并列短语做谓语与宾语搭配不当）归结出第六种搭配不当的现象：并列短语做成分与其他...