综合性学习考点一仿写、补写、对联考点解读：仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点，在充分了解语意、品味语境的基础上，仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。补写就是将提供的成分残缺的句子，按要求补写完整。对联，即对对子。常见题型主要有三种：拟写对联、补全对联和理解对联。方法指导：解答仿写题，要注意四点：1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。解答补写题，也要注意四点：1、话题要“从一而终”，防止中途偏离话题。2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞不当运用失真。3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。4、内容上要“百花齐放”，立意要有神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味，格调不高。解答对联题必须要注意：1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。5、平仄和谐。（上下联一般要求平仄相反，即上联为仄，下联为平，仄起平收，各自句内平仄交替。）题型集训：1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。人为什么要读书呢？书可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬⋯⋯读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。读，我；读，我。2、花香鸟语，草长莺飞⋯⋯这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地像四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的语言：。3、请你仿照划线部分的句式，将后面的句子补写完整。钟祥，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定会用多情的镜头拍下你迷人的倩影；，。4、同学们纷纷书写关于“在磨练中成长”的名言警句，有一位同学是这样写的：梅花战胜寒霜，方能笑迎白雪，傲然绽放；莲花冲出沼泽，方能一尘不染，亭亭玉立；，，。（请你仿照前两句，为划线处补写一个句子，要求：内容相应，句式相同。）5、某班准备开展“共圆绿色梦想”的社会实践活动，为了营造活动气氛，组委会打算拟写一幅对联作为宣传标语，请你将下联补写完整。上联：处处造林林似海下联：6、将下面画线的句子改写成一幅对联。中国人民在奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画面。上联：下联：考点二信息提取与概括考点解读：信息提取概括，往往是命题者提供一定的文字材料（含新闻）等，要求阅读材料后，提取主要的信息、探究结果及由此分析归纳相关问题，其实质是对学生阅读理解能力和语言表达能力的综合考察。提取信息要点：1、摘取法。所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法，就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2、分层法。首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。3、复取法。也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。先概括各个语段的内容，再提取主要信息。要准确地提取新闻信息，首先必须了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who（人物）、what（事件）why（原因），这是新闻必须具备的五要素。（1）、一句话新闻的拟写：按“什么人于什么时间什么地方做了什么事”的顺序组成。（2）、新闻标题的拟写——层层萃取法。有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关信息；没有导语的新闻语段，就在主体部分筛选相关信息。将这些信息进行整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的新闻标题了。题型集训：1、地名普查是一项公益性、基础性的国情调查，在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动，你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚...
