特殊生辅导记录（汇总）1、辅导教师辅导时间第3周辅导地点办公室辅导学生学生存在问题做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。帮教措施摆明马虎对学习危害以及其严重性。帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。帮教内容1、粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。3、针对个人情况进行单独辅导。帮教效果较导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。2、辅导教师辅导时间第6周辅导地点教室辅导学生学生存在问题解决阅读中存在的问题，不会分析题意、漏题、马虎。帮教措施指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。练习相关题目。帮教内容1、给学生讲解，2、课后练习中找相应的题目练习解答3、对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正帮教效果基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。3、辅导教师辅导时间第8周辅导地点教室辅导学生学生存在问题同步练习中较难的题目就空着，特别是句式的变换。帮教措施把书上相关内容讲解，帮助理解。加强练习帮教内容1、用具体的句字进行讲解，让学生理解句子意思的基础上掌握句式的转换。2、举例子讲解互化的方法，出题给学生练习3、完成相关练习题帮教效果基本上可以独立完成解题。能够熟练掌握方法辅导教师辅导时间第10周辅导地点教室辅导学生学生存在问题单元测试卷问题太多帮教措施针对出错题题目，讲解改正后再练习出类似题目巩固练习帮教内容1、弄清学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想的3、师指出出错的原因，让学生独立改正4、再出题目练习巩固帮教效果基本上可以顺利解决问题4、辅导教师辅导时间辅导地点教室辅导学生学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮教措施1、举事实，讲道理，开导学生。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。帮教效果基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心解决了本单元中的问题，提高了学习成绩学生姓名学生家长联系号码家庭状况家庭和睦，父母出外打工，很少关心她的学习。个性特点懒惰，不善言词，性格有点孤僻。2008年9月3日行为偏差经常不守规则，安全问题很值得担忧。辅导记录1、观看安全教育片2、谈观看教育片的感受转化效果她懂得了''宁静一分钟，也不抢一秒”的真谛,懂得了遵守法规的重要性。时间2008年10月9日行为偏差来到学校门口，在外面逗留，直到快上课的时候，才进来，所以上学经常迟到。辅导记录1、叫家长接送一段时间2、让本班辅助员在校门口巡逻，一旦发现该同学立即叫他回教室。3、对她进行思想教育，让其明白学习知识的重要性。转化效果按时从家里出来，来到学校立即进校门。时间2008年11月3日行为偏差上课经常讲话，开小差，影响课堂秩序辅导记录1、上课经常关注到他，一旦发现她讲话，立即叫她站起来回答问题。2、在她周围安排几位守纪律的同学，时刻监督她，并对她实施榜样熏陶。转化效果上课开始遵守纪律了，不但不乱讲话，而且还积极思考问题，举手发言了。时间2008年11月24日行为偏差经常缺交作业或抄袭作业。辅导记录1、批评让给抄作业的同学2、家长督促、监管，让该生按时把作业本放进书包。3、发现抄袭作业现象，放学后将她留下，重新完成作业。转化效果基本上不会无缘无故不交作业。学生姓名学生家长联系号码家庭状况家庭和睦个性特点个性活泼，动作很慢。时间行为偏差学习兴趣不浓，整个学习状态欠佳。主要表现在：容易激发但难于维持,2008年9月5日兴趣广泛但难于集中，缺乏稳定性，容易见异思迁，而不能根据需要全面发展。辅导记录1、丰富教学内容，满足该生的好奇心和求知欲。2、给该生提供表现的机会，满足她的自尊心和好强心。3、组织丰富多彩的课外阅读与课外活动，让课外活动更好地照顾到该生的兴趣...
