苏科版九年级下第十八章能源和可持续发展：太阳能VIP免费

苏科版九年级下第十八章能源和可持续发展第三节：太阳能1/4咸阳市渭城区有效教学教案年月日课题第三节：太阳能课时安排第一课时教学目标知识与技能初步认识太阳能，知道太阳能是人类的能源宝库。知道利用太阳能的方式。过程与方法在遇到新的问题要去解决时，能够有意识地按照科学探究的步骤去工作，对于复杂问题能够有意识地用一定的方法去处理，提高认识世界、解决问题的能力。情感、态度、价值观学生能够保持对大自然的热爱，能够领略自然现象中的美妙与和谐，具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识。教学重点知道太阳能是人类能源的宝库。教学难点太阳能的应用教学突破太阳能的应用教学准备课前查阅了有关太阳能有关资料苏科版九年级下第十八章能源和可持续发展第三节：太阳能2/4教师活动一、引入新课：同学们，今天我给大家带来一个转盘（展示）。我用手一拨它就转，你能否用其他方法使它转起来呢？学生讨论：用水流冲、吹气⋯⋯演示：用激光手电照射这个圆盘，使圆盘转动。提出问题：通过这个现象同学们可提出什么问题？讨论：①、可否用阳光代替手电光？②、光为何能让转盘转动起来？（教师引导学生对以上问题作简要分析）这节课就来重点研究与太阳能有关的问题。二、太阳能的利用：刚才大家都踊跃上台展示了自己的成果，说明你们都作了积极主动的准备，这种积极主动的学习态度值得肯定。希望大家能保持，现在我们来进一步总结一下太阳能有哪些优点？1，太阳能十分巨大太阳能辐射到地球表面的总功率是学生活动学生举手上台演示并介绍：太阳能概况。地球上贮藏的能量来源及成因。学生：烧煤、汽油、天然气⋯⋯学生：太阳能热水器、太阳能手表、太阳能汽车。能否对刚苏科版九年级下第十八章能源和可持续发展第三节：太阳能3/4多少？学生查表计算：1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦。地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦。这比目前全世界一年内能源生产的总量还多。可见太阳能有多巨大。学生讨论交流2，太阳能经济、丰富、清洁。3，太阳能分布广阔，获取方便。既然太阳能有这么多优点，我们就应该好好的利用。请大家讨论：平时我们都是怎样利用太阳能的。刚才大家都充分展示了自己的聪明才智。同时，也有这种体会，发明创造并不容易。这一过程是一个曲折的过程，只有不断改进，才能达到更好，干其他事情也是这样。经过以上环节，让同学呢们经历了创造发明的设计过程，体验了其中的成功与失败，得到了情感态度价值观的熏陶。化石能源的利用给人类带来了好处。但事物总是对立的，化石能源的利用有什么不利的一面？请讨论：关于太阳能的直接应用，大家能否讨论一下，可分为哪几种途径？通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能如太阳能电才这些事例分类？学生：烧煤、汽油属一类、太阳能汽车、太阳能手表、太阳能热水器属于一类。同学们分得好，一类是直接利用，另一类是间接利用。苏科版九年级下第十八章能源和可持续发展第三节：太阳能4/4池⋯⋯课堂小结这一节课大家学的很好，积极主动，表现出了很高的创造能力，同学们今后一定会发明创造出很多有价值的器材。板书设计第三节：太阳能一、太阳能的优点：二、化石能源的危害。教学探讨与反思