1/1表教师课堂教案质量评价表（学生用表）评价项目评价指标项目分数等级及系数教案态度（）教案仔细，教风严谨，能够做到教书育人，为人师表充分备课，有教案（体育课器械充足，实践课实验仪器设备状态完好,实验材料齐备）辅导及时、耐心，批改作业仔细，经常与学生交流（体育课教师指导学生课余体育训练。实践课教师仔细检查预习情况，批改实验（实习）报告、及时，辅导答疑仔细）按时上、下课，不随意调课、缺课教案内容（）观点正确，条理清晰，系统性强（体育课讲解清楚，教师示范正确，精讲多练）内容充实、熟悉（体育课设计层次分明，过程流畅。实践课教师对实验原理讲授清楚，实验注意事项及所用仪器的使用方法的讲解清楚）信息量适度，及时反映学科动态（体育课内容安排合理，容量适中、有针对性）重点突出，难度、深度适宜（体育课要求具体且切合学生实际）理论联系实际（体育课教案重视培养学生终生体育的能力和坚强的意志品质）教案方法（）教案方法灵活多样，师生互动活跃（实践课对学生严格要求，抓教案纪律，让学生独立完成实验,重视操作能力培养）恰当运用传统、现代化教案手段（实践课：能在实验室巡视，仔细解答学生提出的问题,正确解释实验现象）讲解通俗易懂，深入浅出（实践课：教师针对关键环节进行指导，示范操作熟练准确）启发学生思维，鼓励学生创新教案效果（）学生能较好地理解并掌握主要教案内容学生上课积极性高，课堂气氛好学生分析问题能力、解决问题能力、学习能力得到提高（实践课：通过实验（实习），基本技能、创新能力有所提高）教案进度适中上课效率高，能有效利用上课时间
