1西岗镇中心小学课程实施水平自查自评报告为认真贯彻落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》和市教育局文件精神，我校围绕课程实施的各方面工作展开了自查，现就这一活动汇报如下：一、成立课程实施水平自查自评领导小组为使活动开展的有成效，我校成立了以马翠萍校长为组长其他中层干部为成员的自查自评领导小组，具体负责自查自评工作的检查、整改工作，从而保证了自查自评工作健康有序的进行，并使这项工作进行的富有效果。二、各项指标的自查自评情况1、课程理念我校健全了教育教学先进理念学习制度，制订了学习计划。为确保学校顺利且有效地实现课程实施，制定了明晰的新课程理念学习制度，我们订阅了《人民教育》、《山东教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《山东教育报》等十几种教育刊物，编印了教师业务学习手册，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。我校45周岁以下教师每人都建有自己的教育博客，鼓励教师将自己的学习体会上传到博客当中，与他人进行交流。结合对学校现状的分析，经过民主协商和科学筹划，更新了办学理念，制定了学校远景发展规划和近期工作目标，并且积极通过会议、网络等多种渠道和形式及时、全面地向广大师生宣传新课程理念，营造出浓郁的宣传氛围。学校一直重视校园文化的建设，努力做到“每面墙壁会说话，一草一木都育人。”让警句、名言、名人时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。学校在不断总结自己办学经验的基础上，提出了“以特色办学以质量取胜”的办学理念，在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想。22、课程开设在课程开设方面，我校能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐课程开足课时。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的滕州市农村中小学作息时间。学校重视开展好信息技术、音体美、综合实践活动、校本、地方等课程的教育教学工作，各门课程都有专（兼）职教师。结合学校实际，我们因地制宜，开发了舞蹈、书画、足球、篮球、剪纸等14门选修课程，使学生的特长得到充分得发挥，极大地调动了学生参与活动的积极性。3、课程资源我校现有教师44人，教师年龄结构基本合理，学历达标率100%。按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师。科学合理搭配学科教师，做到老中青结合，职称结构结合，并建立了相应的激励机制，鼓励教师从事一线教学，积极开展教学改革和教学研究，充分激发了教师在教育教学工作中的积极性与创造性。为适应现代化教育的需要，我校加大了教育设施的投入力度，图书、实验器材、体育器械、校园网络等设施能够满足教学需要，各种设施使用制度完善，使用率高，收到了较好的教学效果。合理开发和利用家庭和校外资源。成立了家长委员会，负责协调组织家校活动，充分宣传，深入了解。建立学生家庭档案，教育教学工作家校互补，按需求引领家长组织学生进行实践活动，读书活动，探究研究等各项工作，充分利用家庭资源。学校根据需要，合理开发校外资源，针对学生实际，组织学生参观了镇史展览厅和市监察室德育展厅，在敬老院组织学生开展尊老敬老实践活动。4、课程实施扎实开展教学研究。做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性，便于操作；制定好教研活动计划，拟订好教研专题，有计划、有目的3地组织本学科教师学习教育理论，定期开展“三步五环节”常态课教研、外出学习汇报课、同课异构、外出学习专题讲座等主题明确、形式多样的教研活动，开展组内的备课、上课、听课、说课、评课活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效。教研效果显著，个别教师在正式刊物发表论文或作品，部分教师参与了公开课、基本功等评选，并获得了优异成绩。教学活动扎实有效。学校制定了教学常规管理要求和动态考核办法，明确了市教研室下发的优秀教案集的使用办法，强化了作业教学；教师上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环...
