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课题结题报告记录2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：3XXXXX学院科研课题结题报告书立项编号______________________________项目名称职业技能大赛对机电一体化技术专业教学改革意义与实践研究项目负责人_____________________所属院部______机械电子工程学院________填表日期___年__月__日4一、项目基本情况项目名称职业技能大赛对机电一体化技术专业教学改革意义与实践研究成果形式论文、研究报告立项时间项目完成时间结题时间是否同意结题项目负责人及主要研究人员（限填10人，其中序号1为项目负责人）序号姓名年龄职称职务工作部门在项目研究中从事的具体工作1负责人2协助实施3协助实施4协助实施5实训指导5二、研究成果简介内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。一、该项目研究的目的、意义（一）研究目的结合当前技能大赛的要求和标准，研究适合我院的试点改革专业----机电一体化技术专业发展的教学改革，主要包括工学结合人才培养模式、教学内容、评价标准、教学方法，并为机电专业师资队伍建设、实训基地建设、校企合作等方面提出建设性意见和建议，推动教学改革，提高人才培养质量。（二）1、理论意义本课题的目的在于改革高职院校机电一体化技术专业教学体系，建立教学计划培养与科技创新活动相结合的教学模式。以职业技能大赛推动教学改革，提高教学质量，培养学生的综合素质；教改的成果用来提升大赛成绩，充实科技创新活动的内涵。两者相辅相成、互为促进、共同提高，形成一种立体化的培养模式，改革教学计划、教学内容和教学方式，构建具有特色的教学体系和模式，培养具有合理知识结构、基本工程意识、较高技术技能和较强创新能力的高素质人才。2、实践意义本课题的研究，在实践层面上主要体现在技能大赛作为职业教育的一项制度创新，起到引领职业院校教学方向的作用，主体体现了四种价值即质量提高、制度创新、多元互动、职教发展，为探索我国人才的选拔机制和人才准入制度进行了非常意义的尝试，已越来越受到各级地方教育主管部门的高度重视，并成为评价各类职业院校办学水平的重要标准。职业院校要想在大赛中取得优异成绩，就必须顺应大赛的要求，明确办学指导思想，更新办学理念，一是要大力加强“双师型”教师队伍建设，培养高水平的专业学科带头人；二是要加大投入，完善实训基地设施，保证基地设备的先进性、配套性；三是要加强校企合作、工学结合，根据企业、行业最新的岗位技能要求培训学生，使学生适应企业新技术、新工艺的要求；四是要加6强课程改革，在课程设置、教学模式、评价方式等方面的有所创新，使学生由厌学到乐学、易学。进行该课题研究，对于培养我院机电一体化技术专业学生成为应用性、技能型人才，适应社会、经济发展的需求，有着很重要的意义。二、研究成果的主要内容㈠对专业课程体系和教学内容的影响2014年全国职业技能大赛，与机电一体化技术专业相关的项目主要有智能电梯装调维护、工业机械手与智能视觉、机械创设制造、工业机器人、数控机床装调维修、自动化线安装调试等。这些大赛项目考察的是机电一体化技术专业的核心技术，包括了电机与电气控制技术、PLC控制技术、CAD/CAM技术、变频器应用技术、机械设计及制造以及电气控制线路的安装、调试等技能。根据大赛的指导思想和评价标准，以及机电一体化技术专业典型工作任务和相应职业岗位能力要求，在2014级人才培养方案中，构建了通识学历课程模块、专业基础能力模块、专业核心能力模块和专业拓展课程模块的课程体系，设立了机电设备维修与维护、电梯安装与维护、机械设计制造等三个方向。同时，机电一体化技术专业抓住参加职业技能大赛的时机，与企业进行深层次接触，全面了解市场需求，参照大赛项目的特点和涉及的知识、能力、素质要求，以及比赛规则和评分标准等，对课程内容进行了选择，摈弃了陈旧的内容和晦涩难懂的理论推导，突出课程的实践性和...