公众号：惟微小筑24<赤壁>导学案【学习目标】1、了解诗的思想内容,体会诗人的思想感情2、学习咏史怀古诗的鉴赏方法3、背诵并默写古诗【精读文本】赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.【预习导学】1、赤壁简介：赤壁,地名,东汉献帝十三年〔208年〕周瑜大败曹操处,现在省赤壁西北长江南岸.2、赤壁之战：赤壁之战,三国形成时期,、联军于汉献帝十三年〔208年〕在长江赤壁一带大败军队,奠定三国鼎立根底的著名战役.3、诗人杜牧：杜牧,代诗人,字,号,人称"小杜〞,和并称"小李杜〞.他的古体诗受杜甫、韩愈的影响,题材广阔,笔力峭健.他的近体诗那么文辞清丽、情韵跌宕见长.史载杜牧胸怀大志,知军|事、好议兵,曾为<孙子兵法>作注.4、杜牧名句：烟笼寒水月笼沙,.〔<泊秦淮>〕天阶夜色凉如水,.〔<秋夕>〕南朝四百八十寺,.〔<江南春>〕借问酒家何处有,.〔<清明>〕停车坐爱枫林晚,.〔<山行>〕一骑红尘妃子笑,.〔<过华清宫绝|句>〕【学习研讨】5、学习怀古咏史诗的赏析方法：〔1〕、要弄清史实,作者"怀〞什么"古〞〔2〕、要分析写法,特别要注意分析典故〔3〕、要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情6、按照上述方法再读品味诗歌,思考以下问题：〔1〕<赤壁>开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用〔2〕这里的"东风〞和"二乔〞仅仅是自然界的东风和东吴的两位美女吗?〔3〕全诗最|精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情?公众号：惟微小筑【拓展学习】7、比较阅读咏史·赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时.交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师.〔1〕、杜牧的<赤壁>与胡曾的<咏史·赤壁>吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史,而两位作者对"周郎〞的态度并非一致,其中区别何在?〔2〕、杜牧诗前两句写了什么?与胡曾诗在写法上有什么不同?〔3〕、如果你是史学评论家,你如何评价"周郎〞?8、比较阅读题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿.江东子弟多才俊,卷土重来未可知.叠题乌江亭|王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回.江东子弟今虽在,肯为君主卷土来?〔注：乌江亭在安徽和县乌江浦.项羽垓下战败,逃至|此地,乌江亭长驾船请他渡过江东.项羽说："我当年与江东八千子弟渡江而西,今无一人还,纵江东父老怜而|王我,我何面目见之〞乃自刎.〕〔1〕、杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么|王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么〔2〕、两诗末句在语气上有何不同9.我的收获：.醉翁亭记学案教师寄语：醉翁之意不在酒,在乎山水之乐也.教学目标公众号：惟微小筑1．积累文言词汇,背诵全文.2．理解作者"与民同乐〞的思想.3．理解本文景物描写的方式和作用.4．培养自己热爱祖国山河热爱祖国文化的高尚情操.教学重难点：积累文言词汇,背诵全文.理解作者"与民同乐〞的思想.一、根底知识熟练朗读课文,对照文下注释翻译课文,然后完成以下问题.1、读通课文,找出难读难写的字,并给以下加点字注音.环滁〔〕琅玡〔〕林壑〔〕辄醉〔〕弈〔〕者胜穴暝〔〕伛偻〔〕酒冽〔〕山肴〔〕野蔌〔〕觥筹〔〕阴翳〔〕2、解释加点字词.①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.〔翼：〕②名之者谁?〔名：〕③故自号曰醉翁也.〔号：〕④伛偻提携.〔伛偻：〕3、翻译句子.①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.②名之者谁?③故自号曰醉翁也.公众号：惟微小筑④伛偻提携.⑤醉能同其乐,醒能述以文者.4、阅读课下注释①并查阅资料,了解作者及写作背景,写出你所知道的与课文及作者相关的知识.二、阅读课文,整体感知.5、理解景物描写的方式和作用.本文写景很有层次,找出文中写景的句子,读一读,思考：本文写景按照什么顺序写的(1)写亭的环境：从到.(2)写山间之朝暮：从到.(3)写山间之四时：从到.(4)写宴饮场面：从到.6、本文以"乐〞为线索,作者是怎样步步深入、表现"与民同乐〞的主旨的?三、精读课文,局部研讨.7．本文写景上有什么特色提示：写景与抒情相结合.找出相关的句子.(1)写亭的环境：(2)写亭四周的朝暮、四时之景：公众号：惟微小筑(3)写滁州官民同乐的图景：8、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐?如何理解太守的"乐其乐〞?9.作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们...
