赤壁赋课堂练习题目及答案一、填空苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，派的代表词人。二、读音1、戌()2、窈窕()3、万顷()4、倾诉()5、冯虚御风()6、暴虎冯河()7、倚歌而和()()8、船棹()9、追溯()10、晦朔()11、袅袅()12、旌旗()13、嫠妇()14、沟壑()15、郁闷()16、舳舻()17、酾酒()18、渔樵()19、憔悴()20、匏樽()21、沧海一粟()22、战栗()23、携带()24、挟带()25、卒莫消长()26、宝藏()27、斟酌()28、佳肴()29、杯盘狼藉()30、枕藉()31、慰藉()32、蕴藉()三、指出下列句中粗点字的活用现象和活用意义及类型1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2、侣鱼虾而友麋鹿。3、西望夏口，东望武昌。4、顺流而东也。5、知东方既白。四、解释下列粗点字在句中的意义1、纵一苇之所如。2、乐而不能去也。3、苏子愀然，正襟危坐。4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾与子所共适。7、相与枕藉乎舟中。五、指出下列句式与例句结构相同的项()例句：惑之不解，吾未见其明也。A、渺渺兮予怀B、寂寥而莫我知也。C、客有吹洞箫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎?E、况吾与子渔樵于江渚之上六、翻译下列文言句子1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。3、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4、是造物者之无尽藏也。七、阅读第一段后按要求做题1、作者在这一段中描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?2、这段文字的表达技巧是什么?说说它们的表达效果八、阅读第二段后按要求做题1、作者描写的箫声有什么特点?2、又是怎样描写箫声音的?九、阅读第三段后做题1、客人为什么要引“明月星稀”诗句?2、“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么，采用什么手法?3、“而今安在哉?”的表达方式是什么?它在文中的作用是什么?4、“方其破荆州⋯⋯固一世之雄也”。描写曹操当年南征赤壁时的场景，表达技巧是什么?表达效果是什么?5、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟;哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达方式是什么?说明什么生活哲理?表达客人什么样的思绪?十、阅读第四段回答问题1、作者在这一段中阐述的哲理是什么?2、表达作者怎样的感情?十一、从本文的写作特点的角度归纳“赋”这种文体特点〖《赤壁赋》课堂练习答案一、填空北宋豪放派二、读音1、xū2、yiǎotiǎo3、qǐnɡ4、qīnɡ5、pínɡ6、pínɡ7、yǐhè8、zhào9、sù10、shuò11、niǎo12、jīnɡ13、lí14、hè15、yù16、zhúlú17、shī18、qiáo19、qiáo20、pǎozūn21、sù22、lì23、xié24、xié25、zhǎnɡ26、zànɡ27、zhēnzhuó28、yáo29、jí30、jiè31、jiè32、jiè三、指出下列句中的活用现象和活用意义及类型1、答：舞：使⋯⋯起舞，动词使动用法;泣，使⋯⋯⋯哭泣，动词使动用法。2、侣：把⋯⋯当作伴侣，名词意动用法;友：把⋯⋯当作朋友，名词意动用法。3、西：向西，名词作状语，东：向东，名词作状语。4、东：向东流，名词用作动词。5、白：发白，名词用作动词。四、解释下列加点字在句中的意义1、如：往，去。2、而：得。3、愀：忧愁的样子。4、方：正当。下，攻下。5、之：主谓之间，无意义。6、适：享受。7、乎：相当于“于”，在。五、指出下列句式与例句结构相同的项(B)例句：惑之不解，吾未见其明也。A、(谓语前置句)B、(宾语前置句)C、(“者”式定语后置句)D、(“于”表被动的被动句)E、(状语后置句)六、翻译下列文言句子1、答：浩浩荡荡啊，象凌空驾风而行，却不知道它将要停留在哪里;飘飘然啊象独立离开了人世，飞升到仙境。2、答：(如果)将从它变的角度来看，那么，天地不曾因为一会儿就不变;从它不变的角度看世间万物和我们是完全没有变的。3、答：感叹我的生命短暂，羡慕长江无穷无尽。4、答：这是大自然无尽的宝藏啊。七、阅读第一段后按要求做题1、答：⑴所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。⑵湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁，一阵清风从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠...
