下载后可任意编辑二年级语文下册寓言两则教案指导模板二年级语文下册寓言两则教案1教学目标1.认识10个生字，会写8个字。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。1.教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。2.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。1.识字、写字。2.理解语言故事，体会其中的寓意。理解词语的意思，理解寓言揭示的含义第一课时(一)导入课题同学们，今日我们一起来学习第12课《寓言两则》。板书,提醒谁想展示一下你的预习作业,教一教大伙你昨天已学到的东西。1.记字形，学写生字:疲筋2.认读生字词,理解词义.下载后可任意编辑yùzéjiāojīnpímèn寓言两则焦急筋疲力尽纳闷3.读通课文4.按课文内容填空古时候有个人，因为想让自己的禾苗就把禾苗结果。告诉我们。生：寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。(二)自读自悟，理解课文内容1.自学要求:(1)轻声朗读课文，读准生字新词。标出自然段序号。(2)理解文中的词语，可以同桌互相讨论。2.自读自悟：(1)这篇课文很有意思，咱们试着演一演，怎么样?想要演好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气，把自己当作这个人，来，自己试着读读课文。(2)把你认为读的的一段读给小组的人听听，并说说自己为什么要这样读?3.指名读文(1)第一自然段：A、你读得挺着急的，这个人为什么这样着急?(巴望禾苗快点长高)巴望刚刚咱们了解了它的意思，是很希望，希望的不得了，这一段中还有那些地方表现出他很希望?再读下载后可任意编辑读看。(板书：巴望，着急)B、指名答(天天，你能读读这一句吗?)(好像一点儿也没长高，到底长高了没有?这个人为什么觉得一点也没有长高呢?太着急了，读)(焦急，转来转去，自言自语)，谁再来读?谁上来把这个人的着急演一演?C、齐读这一段(2)第二自然段：A、你怎么这样读“筋疲力尽”呢?(这个人太累了)你为什么这样筋疲力尽呀?(因为着急禾苗快点长，这个人把禾苗一棵一棵往高里拔)这个人真太着急了，想出了这么个办法。B、虽然这么累，你看看他脸上的表情：兴奋着呢!怎么呢?(想着禾苗马上要长高，心里兴奋)C、咱们一起来读读(3)第三自然段A、你为什么这样读?(喘气，很累)还有哪里可以看出这个人很累?看来这个人累极了，你怎么还笑着读呢?(想着禾苗马上要长高，心里兴奋)所以，他虽然累坏了，但还说自己的力气“总算”没有白费!认为自己这么做对极了!B、你能试着读读吗?下载后可任意编辑(4)第四自然段A、这么着急的结果是什么?(禾苗都死了)为什么禾苗都枯死了(太着急了)B、假如你是这个农民的邻居，看到这幅情景，你想对他说什么?(禾苗要慢慢长，急着拔只会坏事)对，禾苗生长都有它一定的规律，要慢慢的长，假如咱们不依照他的生长规律，急于求成，就会坏事，这——就叫做“揠苗助长”。C、在我们生活中，你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了坏事呢?(小组讨论)(三)总结寓意。读了这则寓言你们明白了什么道理?(这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违反规律，急于求成的道理。)第二课时(一)揭示课题，引入新课1.出示课题，《亡羊补牢》这是个成语，让我们一起来读一遍。(学生齐读)2.这个成语中，你有不理解的字吗?亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。3.现在你知道这个成语的意思了吗?(学生尝试解释)4.从这个课题，你知道了什么?你有什么疑问吗?(学生自由回答、提问)下载后可任意编辑(二)初读课文，扫除障碍1.老师范读课文，注意听准生字的发音。2.自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。3.检查自学效果：(1)选择正确的读音窟窿(kūlóngkūlong)窿(lónglong)街坊(fāngfang)坊本(fāngfang)圆圈(quānjuàn)羊圈(quānjuàn)钻研(zuānzàun)钻石(zuānzuàn)重点强调：多音字在意思上的区分你是怎样来区分的?指名汇报通过查字典区分多音字的不同意思。(2)强调字形，理解字意“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”：你家有街坊吗?街坊就是邻居的意思。(三)通读课文，理解内容1.本课的生字、生词我们都弄清楚了，现...
