下载后可任意编辑小班音乐《小手拍拍》教案小班音乐《小手拍拍》教案1一、活动目标1.认知目标：巩固认识五官的名称和位置；2.动作技能目标：能够准确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置，能够和同伴一起游戏；3.情感目标：喜爱参加音乐游戏，培育幼儿表演的兴趣。二、活动准备1.经验准备：日常生活中玩过手指游戏；知道五官的位置和名称；2.物质准备：《小手拍拍》的音乐；五官的图片。三、活动过程1、活动导入谈话导入：老师提问：小朋友们知不知道我们的脸上都有什么器官啊？（小朋友回答）老师：对的，我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。还有什么呢？……对的，旁边还有耳朵。这些统称为五官，下面我们一起来听一首好听的歌曲，看看里面是怎么找我们的五官的吧。2、基本活动：1）老师首先为小朋友演唱一遍《小手拍拍》，并且边下载后可任意编辑唱边配合手指动作，分别指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。让幼儿初步感受歌曲的内容，以及手指游戏的相应动作。2）老师将歌词分句，有节奏的朗诵，一句一句的为幼儿演示，同时让幼儿跟着老师一句一句的朗诵，同时配合手指动作指向歌词中相关的器官。3）幼儿熟悉歌词后，老师引导幼儿演唱。可以实行多种方式教幼儿：一句一句跟着教唱；老师唱前一句，幼儿跟着唱后一句等形式。4）幼儿熟悉歌曲后，开始游戏。老师请一位幼儿合作游戏。老师唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出来。”，幼儿接后一句“眼睛在这里”，同时用手指出来。唱完一遍后可以互换角色在玩一遍。5）老师随机抽取两个小朋友进行对唱游戏，同时老师指示相应的器官的图片，唱出问题的幼儿就要问相应器官然后，老师提问：小朋友们知道我们身上还有什么其他的器官吗？也可以说出来，然后放到歌词里面唱出来。（小朋友纷纷发表自己的答案同时需要唱出来）小朋友们真的好厉害，那么下面小朋友们就自己去寻找伙伴一起玩游戏好不好。3、活动结束：今日我们学会了一首非常好听的儿歌，小朋友们还告诉老师很多我们身上器官的’名字，，那么我们在来一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中结束活下载后可任意编辑动）四、活动延伸小朋友们今日都表现的特别好，回去之后我们用歌声告诉爸爸妈妈我们的五官都在哪里好不好？小班音乐《小手拍拍》教案2活动目标1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。2.认识五官的名称及位置3.喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐教学重点、难点重点：认识五官的名称和位置难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置活动过程1、活动导入：做“指五官”的游戏。师：今日老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?2、老师示范歌曲。音乐伴奏，老师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。3、幼儿学唱歌曲。在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。下载后可任意编辑4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。小班音乐《小手拍拍》教案3活动目标：1、引导孩子在快欢乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。活动准备：1、幼儿用书人手一册2、儿歌DV活动过程：一、游戏“请你跟我这样做”。1、幼儿模仿老师做各种手部动作。2、师：刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们也用它们的小手在做游戏呢!我们一起来看看二、出示图书，引导幼儿观察画面1、老师提问：——图上有谁?(引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊)——这些小动物在干什么?2、师：原来小动物们也在用小手做游戏呢?谁来告诉下载后可任意编辑老师这些小动物们用小手做了什么动作?三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。a、小兔的小手是怎么做的?(丰富动词：“张”，并引导幼儿做小手张开的动作)b、小猪的小手在干什么?(丰富动词：“转”，并引导幼儿做小手张开的动作c、小猫的小手又是怎么做的?(丰富动词：“握”并引导幼儿做握的动作)d...
