下载后可任意编辑沪教版二年级下册语文《我给奶奶送阳光》教案（3篇）篇一教学目标：1、学习本课10个生字，积累7个词语。2、理解课文重点词句的意思。3、有感情地朗读课文。4、通过学习课文，使学生懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。教学重点：学会生字、词语、重点句。教学难点：理解奶奶说的话，懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。教学准备：生字卡片、多媒体教学时间：1课时教学过程：一、积累句子，导入新课。1、老师这里有几句描写阳光的句子，请小朋友读一读。媒体出示；（1）清晨，睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，下载后可任意编辑照得满屋亮堂堂的。（2）鹿儿跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。小小的围裙里充满了阳光。2、这几句描写阳光的句子给你留下什么印象？3、你们都有一颗感受美的心灵，你们让老师也知道了阳光是这么淘气，可爱，真是人见人爱，鹿儿看到了这可爱的阳光，油然而生了一个美好的想法。4、媒体出示句子：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”齐读句子。5、板书课题，齐读：13我给奶奶送阳光二、初读课文，学习字词。1、师：这可真是件怪事，阳光怎么能送呢？请小朋友认真默读课文，思考：鹿儿给奶奶送阳光了吗？她是怎么送的？用直线划出有关句子。2、学生沟通，媒体出示：鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿一进门，就直奔奶奶的房里去了。鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。（1）读句子。（2）学生说理由。3、学习第10节（1）指导朗读，读好两句疑问句（2）齐读。下载后可任意编辑三、研读课文，理解内容。1、师：请大家自由读课文，圈出那些你认为可以体现鹿儿对奶奶的有爱心、孝心的语句。2、沟通、媒体出示：紧紧直奔严严实实（理解意思）简直要哭出来了。3、师：你们说得很有道理，从这些语句的确可以看出鹿儿对奶奶的爱心，孝心，我也可以感受到这阳光已经不单单指大自然的阳光了，它包含了很多东西，可是你们还是没有证明奶奶收到了阳光，收到了鹿鹿的孝心和爱心。4、沟通：引导学生理解12、13节5、师：有道理，我也被你们说服了。阳光被鹿儿一路带回家，早已化作了鹿儿对奶奶的爱心和孝心，从奶奶的言语和行动，我们也可以感受到她已经收到了这份礼物。四、复习巩固，总结全文。1、奶奶收到这样一份礼物，心里很兴奋，把鹿儿放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。这时，她会想些什么，或者说些什么？请你想像一下，在练习纸上完成（选做一句）。（1）奶奶最喜爱鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，心想：。（2）奶奶最喜爱鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，说：。下载后可任意编辑2、学生独立完成，集体沟通，同桌沟通指正。3、师：小朋友，鹿儿是个尊敬长辈，有孝心，有爱心的孩子，她的心里有阳光，奶奶爱孩子，她的心里也有阳光，你还看到阳光跑到谁的心里去了吗？4、学生沟通。师：小朋友们观察得真认真，你们把别人的好事全记住了，说明你们都有一颗感受美、感受善良的心。五、拓展作业，选择完成。1、抄写生字新词。2、小朋友选择其中的两项作业完成；（1）选择自己喜爱的语句背诵。（2）收集关于爱的名言，并尝试自己写一写。（3）把文章的故事讲给爸爸妈妈听，并听听他们讲述小时候的趣事。篇二学习目标★能在语言环境中正确认读“外、编、芬、叽、喳、沐、浴、裙、叨、慰”10个生字；能运用形声字的构字特点识记字形，了解“开遍、芬芳扑鼻、沐浴、念叨、安慰”等词语的意思。★正确朗读课文，理解课文重点词句的意思。★联系课文内容，理解“阳光都跑到你心里去了”这句话的意思，感受鹿儿关怀、孝敬长辈的美好心灵。下载后可任意编辑学习重点通过感情朗读，划出课文中关键词句等方法，理解“阳光就在你心里”这句句子的深刻的含义。通过学习课文，使学生懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你们喜爱阳光吗？为什么呢？（随机板书：阳光温暖光明灿烂等等）2、是啊，阳光多么美好，有一个名叫鹿儿的小女孩，她要把阳光当作礼物送给奶奶呢！出示课题：今日我们就来学习13课我给奶奶送阳光（齐读课题）这里的我指的就是（鹿儿...
