下载后可任意编辑小学四年级心理健康教育教案(精选多篇)勤于动脑教育目标：使用权学生装明确集中注意力、上课专心听讲，是获得良好的学习效果的必要条件。学生：自己找到适宜的方法，积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。一、导入老师：同学们，今日老师给你们介绍一位同学，他的名字叫小林。小林和咱班的一些同学挺想像的，像在什么地方呢？听老师给你们讲讲小林在课上的表现，大家就知道了。二、讲授新课老师讲述“小林的故事”，分析不专心听讲对喾的不利影响------不可能有良好的学习效果，而做事专心致志则会让你干什么都会有很大收获。老师：小林找到了自己的总是出在没有养成良好的学习习惯上，就想了一些办法帮助自己改掉坏毛病，还请爸爸、妈妈、老师监督自己。小林变得上课能专心总后讲了学习成绩也提高了，其实，咱们班有一些同学在这方面一直都做得特别好。三、课堂活动下载后可任意编辑1、调查和访问老师：现在，请同学们先写下咱们班上课最专心的同学的名字，写几名都可以。有的同学需要别人商量，可以讲座完再写。你选出来的榜样一定都有让自己专心吸讲的秘诀，把他们的秘诀记下来。2、画一画老师：有的同学特别善于观察和描绘，现在，我请一名同学来画一画专心听讲和不专心听讲的同学是什么样的。3、想一想老师：每名同学上课都有走神的时候，让我们来分析分析原因，看看书上列出的几种情况中哪种对你影响？找到了原因，你再像小林一样给自己找一些解决办法写下来，注意，自己要能做得到。4、议一议老师：现在，我们来开个小组讲座会，每个人都要发表意见，还要完成书上的填空作业。每组选派的代表到讲台前简单介绍成果。5、讲故事老师：有一次，我做饭时，家里来了客人，客人到厨房跟我说话，我只顾回答他，结果把盐当做糖放到了菜里那道菜做得很难吃，大家都只夹一口就不再碰了。这是我下载后可任意编辑不专心的结果。你肯定也有由于不专心而导致出差错的事情，在小组中每个人都讲一个给其他人听听。谁的故事最与众不同，每组派一名代表团到前面来讲给全班同学听。6、投票选举老师：谁是我们班上课最专心的呢？我们的来统计一下。（统计表每名同学提出的候选人的票数。）把他们的名字填在花朵中，他们就是榜样。要想让自己做得像他们一样好，你需要主动地去改变自己。成人们都有可以帮助你，可你需要别人提供什么样的帮助呢？写下来让大家知道。四、对每个学生的听课状况做五级评定目的是全面了解全班同学听课情况，并进一步掌握一些学生不专心听讲的原因，以便做到因材施教。五、课堂小结并布置课后实践作业老师：今日，我们分析了“上课要专心”的问题，要想让自己总集中注意力，课后训练可以帮助你。问号伴随学习教学目标：1、让学生敢于提问，消除“怕提问”的心理障碍。2、让学生知道问题的表达简洁、清楚，语气温柔，态度谦虚。下载后可任意编辑教学方式：专题教育教学重难点：让学生勇于提问教学手段：图片、课件教学过程：一、谈话导入同学们，大家爱不爱提问题呐？二、图片展示，观察岛出示图片：阅读分享《爱迪生孵小鸡》的故事。说说你从故事中明白了什么？学生讨论沟通，回报答案。三、活动体验，活动营。1、敢于提问讨论：假如你是有疑问的小男孩，会怎么做？为什么？2、提问促成长相邻的同学为一组，互相分享各自在学习中因为敢于提问而取得重要收获的经历。3、提问能手以小组为单位，围绕“保护水资源”这一主题进行提问竞赛，综合提问的质量和数量，每组评选出两名“提问能手”。四、课外拓展下载后可任意编辑请坚持在学习之余，尝试向自己或同学、老师及家长提出一个问题，并力争解决它。看看经过一段时间后，自己思考问题的方法有没有明显的变化。你爱逞强吗？活动目的：在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课重在培育学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。活动过程：1、认识、理解“勇敢”...
