下载后可任意编辑小学2024-2024学年第二学期教学工作计划一、指导思想2024——2024学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标，以打造“和悦校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，打造一支优秀的老师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深化开展校本教研活动，更新老师教学观念培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风努力提高教学质量。二、工作目标(一)课题讨论实施追求精致化、系统化、高效化。(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。(三)有效教学实践走向纵深化。“深化有效教学，提高教学质量”。(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干老师的引领、示范作用；抓实青蓝工程落实工作。下载后可任意编辑(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。(六)要求各学科老师仔细研读2024版《新课标》，备课要以课标的要求为标准。(七)引导老师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验沟通。三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，法律规范制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是老师的生存之基。全体老师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。1.加强教学常规管理。一是仔细执行教学“八仔细”，即：仔细备课、上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细组织考试、仔细组织课外活动、仔细指导学生开展自学、仔细评价激励学生。二是教导处要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入老师考核成绩之中。三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（老师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深化年级组、教研组开展学情分析和质量分析。四是要求老师要做到“四精”、“四必”。“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。下载后可任意编辑2.严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。3.构建“高效和谐，思维对话”的低耗高效的有效课堂。学校继续分语、数、英、科学、思品、音体美学科开展有效课堂的实验讨论。⑴对老师进行“有效课堂”教学培训。有效课堂主要体现活动课堂、自主课堂、情感课堂、贴近生活的课堂。⑵继续以各学科有效课堂讨论小组为主开展讨论。讨论组中的骨干老师主要承担有效课堂的示范性讲课，讨论组成员承担外出学习，回来进行二级培训，同时承担有效课堂的讨论、改进、考评等工作。⑶在开展有效课堂讨论要求老师做到学校提出的“六个优化、一个培育、四个转变”，并作为老师业务考核标准和有效课堂评价标准。(六个优化:优化课前准备、优化时间安排、优化学法指导、优化练习布置、优化教学过程优化师生关系;一个培育:培育问题学生;四个转变:变评价老师教什么为评价学生学到什么；变评价老师怎么教为学生怎么学；变看老师如何设问为听学生如何提问；变看教学成果为看学生的感悟和体验。⑷开展有效课堂的汇报课、提高课、考核课、讨论示范课、课题讨论课活动。下载后可任意编辑⑸开展一课多磨、同课异构等教研活动，对有效课堂进行讨论。⑹每学期分开学初和期中开展各学科示范观摩课。主要实行学科组集体备课→骨干老师执教→执教老师说课→学科组老师评课→提炼课堂亮点，总结改进不足。⑺根据课型，本学年主要关注老师是否采纳“先练后讲、先学后教、精讲精练、练在当堂”的教改方法。⑻充分提高40分钟的有效性，向40分钟要质量，采纳当堂测试的方法，实现堂堂清。4.老师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄死背，注重积累性、应用性作业的布置，注重学生良好阅读习惯和做读书笔记的习惯，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。作业批改要仔细、及时、正确，要加强面批的次数并要及时分析学生作业情况，适时实行补救措施，力求...
