下载后可任意编辑沪教版小学一年级下册语文《识字的小秘密》教案三篇篇一教学要求：1、认识本课生字11个，初步了解形声字的造字规律，培育认字能力。2、正确朗读课文，背一背。积累词语不少于10个。3、能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友沟通，激发识字兴趣。教学过程：一、谈话，揭题2、出示并学习：秘密3、什么叫秘密？你们有小秘密吗？4、识字也有小秘密，接下来我们学习第18课，识字的秘密。（齐读课题）二、学习儿歌（一）1、自由读儿歌。（1）用笔找出“看看有点像，比比不一样”的字。（2）指名说说什么地方“有点像”，什么地方不一样？相同：都带有“尧”字，韵母都是“ɑo”不同：部首不同，读音不同、意思也不同。2、学习生字：浇下载后可任意编辑你有什么好方法记住它？（例：有了水就能教花，所以“浇”是三点水；大雨浇得全身都湿透了，三点水就是雨水。）3、小组同学合作学习：烧、翘、晓、饶、浇、挠（重点理解不同部首表示不同的意义）4、再读：烧、翘、晓、饶、浇、挠，你明白了什么？（它们都是形声字，声旁“尧”表音，形旁——部首表义）三、学习儿歌（二）过渡：学习形声字，掌握了它的规律就能帮助我们记忆。看看儿歌是怎么说的？1、自由读第二首儿歌2、沟通：你知道了什么？3、学习生字：容、易4、说说容易的反义词5、齐读儿歌四、学习儿歌（三）1、出示并读读：闷、闻、问2、读后你发现了什么？3、你能编编顺口溜，帮助大家记忆吗？4、看看课本是怎么说的？5、自由读儿歌。下载后可任意编辑6、学习生字：胸、勤7、齐读儿歌五、课后作业1、抽读生字、儿歌2、选背儿歌3、沟通记住“饱、闯、告、伞”的好方法。篇二教学目标：1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培育识字能力。2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友沟通，激发用形声字规律识字的兴趣。教学准备：老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机学生：预习课文教学重点、难点：1.认识本课生字9个。2.初步了解形声字的规律，培育识字能力。教学过程：一、游戏导入，揭示课题。1.同学们，大家想玩一个个游戏吗？下载后可任意编辑一学生上来自我介绍：我叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横。今日我来到这里，来寻找朋友，谁同意和我做朋友呢？2.老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢？请我们的部首家族的成员出来吧！也来做自我介绍。3.出来十几个部首。4.同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。5.一一配对。是好朋友的留下，不是的下去。6.把组成的新词贴在黑板上。尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词？又是什么意思？老师随机板书，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解。7.出示儿歌，齐读、背二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断。下载后可任意编辑1.刚才我们学习的生字都是什么字？出示：形声字对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密。出示课题：识字的秘密2.什么叫秘密？引申一下。3.自由朗读第二段，你知道了哪些秘密？4.学生畅谈。对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。找找黑板上的字的形旁和声旁。（点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音，形旁表义”的意思所在。）5.朗读第二段。6.背诵第二段三、自学第三段。四、复习巩固，总结全文。1.你还有什么不理解的地方吗？2.出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字？五、写字。1.指导：丰、2.学生练习。六、作业下载后可任意编辑1.课后收集10个形声字。2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。板书：识字的小秘密形声字形旁表义声旁表音篇三教学目标借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食富”9个生字；学习部首“门字框”，在老师的指导下描写“浇、烧、挠、...
