专题四生命活动的调节第九讲人和动物生命活动调节(时间:40分钟)一、选择题1.(·北京海淀第一学期期末)下图的①~⑤表示反射弧结构的五个部分,下列叙述不正确的是()
A.①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋B.正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导C.③和⑤往往由一个或多个突触构成D.切断④不影响对①的刺激形成感觉解析由图可知,①为感受器,②为传入神经,①的功能是接受刺激产生兴奋;在正常机体内,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,始终是从①传到⑤;反射弧中神经中枢和效应器往往由1个或多个突触组成;切断④传出神经,不影响对①刺激后通过传入神经在神经中枢形成感觉
答案B2.(·皖南重点中学联考)选取健康大鼠,给予某种刺激处理,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图
下列有关叙述正确的是()
A.该刺激可能是注射葡萄糖溶液B.开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快,但细胞对葡萄糖的利用并不加快C.胰岛素增加时胰高血糖素同时减少,说明两者在调节血糖浓度时是协同作用D.若要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞的分泌活动,可在胰岛组织中注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素的浓度来确定解析注射葡萄糖溶液,或是电刺激下丘脑中控制胰岛的中枢部位都可能出现图示变化;血糖升高,胰岛素分泌增加,会促使组织细胞摄取葡萄糖和加快对葡萄糖的利用和贮存;胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度时是拮抗作用;要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞的分泌活动,需在注射胰岛素前后检测血液中胰高血糖素的浓度变化,进而得出结论
答案A3.(·北京东城区)如图为鸟类繁殖活动的调节示意图,有关分析不正确的是()
A.鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的B.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素D.丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌解析