下载后可任意编辑优秀老师事迹材料—以心灵感受心灵，以感情赢得感情以心灵感受心灵，以感情赢得感情，让每一个孩子都得到爱的滋润、知识的浇灌，让每一个孩子在知识的海洋中自主、幸福的成长。这就是董xx老师工作以来一直努力的方向。在xx中工作的九年里，董xx老师总能体会到数学备课组这个大集体的温暖：老老师的课堂永远毫无保留的对大家开放，一大批青年老师虚心学习，不断提升自己的教学水平。大家常常就一道题的解法展开讨论，探究哪种解法更好，更适合考场上学生解答；常常相互学习和借鉴，共同提高。今年是董老师第一年教高三，她虽没有高三的教学经验，但同组的高圣华副校长、王艳老师、练瑞珍老师在每节课的重难点以及每道题的解题方法上都会对她加以指导，促使她快速成长。董老师任教的高三（9）班是文科班，大部分的学生都害怕学习数学，但在董老师娴熟运用“自主·导学”教学规则的指引下，学生们自主学习，合作探究，慢慢的克服害怕的心理，一点点的体会数学的乐趣，一点点的在进步。有时董老师看到大家讨论不出解法时，总是会鼓舞大家想想用什么数学思想、方法可以解决，而不急于给出答案。下载后可任意编辑有一些基础薄弱的学生，董老师会进行个别辅导，一一面批讲解。在这样的过程中，不仅解决了数学问题，也与学生建立了深厚的感情，学生看到老师的努力，自己也会端正态度，更加努力地学习。在“二模”考试中，高三（9）班取得了令人满意的成绩。成绩的取得让董老师大大增加了幸福感，让她觉得所付出的一切是值得的。教学是一个无止境的探究过程，她庆幸选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！学生眼中的董老师董老师是一位亲和力很强的老师，与我们没有距离感。课堂上注重思维拓展、错因探究和总结。一次鼓舞，一抹微笑都能激起我们对解题的兴趣。课后耐心解答同学提出的问题，帮助我们夯实基础，以严谨的态度批改作业，及时帮助我们纠错改正。她始终对我们包容理解，仔细负责更是她一贯的教学态度。不苟言笑、刻板......似乎已是数学老师的专有名词。但董老师却一改我们对数学老师的印象。除了严谨、负责外，董老师总能很好的调节课堂气氛，合理的安排教学节奏，难题易题相互穿插。同时，她能为我们留足充分的时间消化当天的知识，整理错题。私下里，董老师和气可亲，耐下载后可任意编辑心的为我们解答问题，是我们学习数学道路上的引路人。董老师是一位十分负责的老师，她教学仔细严谨，乐于督促学生的学习。在课堂上，她积极开展小组合作，使每个学生都有展示自我的机会，常常提问学生，循循善诱，使课堂轻松欢乐。课余时间，她关怀每个学生的成长，常与同学沟通学习生活中的问题。在老师的教导下，我们都取得了进步。总之，我们的数学老师是我们的良师益友。
