社会性活动：我叫轻轻活动内容社会：我叫轻轻（环境适应）活动目标1、知道在医院、图书馆、电影院等地方需要保持安静，动作要轻，尽量不妨碍别人。2、掌握轻轻走路、悄声说话等保持安静的具体办法。活动准备物质准备。画笔、彩笔、硬纸板、安全剪刀、胶水等美工材料。活动指导一、学习诗歌《我叫轻轻》，欣赏诗中孩子为他人着想的美好与善良的品格。1、提问。“我”为什么要“轻轻轻轻”地。二、引导幼儿讨论生活中在哪些场合做事要轻轻地。1、提问。我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道要做哪些事要轻轻的吗。是不是做每件事情都要轻轻的呢。2，、引导幼儿发现做事要看场合，有时要轻轻地，有时不需要。三、游戏“老猫睡觉醒不了”，练习轻轻走路、轻轻地取放玩具、轻轻交流等技能。游戏玩法。一人扮演老猫，其余的幼儿扮演小老鼠。当“老猫”“睡着”时，所有的“老鼠”都要轻轻地活动、交流，“老猫”只要听见了声音就会醒来，这时所有的“小老鼠”都要跑开以免被抓住。四、设计提示牌，悬挂在幼儿园需要保持安静的地方。1、提问。我们在幼儿园的哪些地方需要保持安静。让我们设计提示牌提醒小朋友好吗。你想怎样提醒大家做事要轻轻的呢。2、引导幼儿交流自己的想法后在画纸上设计提示牌。3、引导幼儿制作，完成后协助幼儿将提示牌悬挂或张贴在相应的地方。第1页共1页
