二上看图写话小猫借伞课件2023REPORTING•图片导入•故事背景•故事情节分析•语言表达能力训练•写作技巧指导•学生作品展示与点评目录CATALOGUE2023PART01图片导入2023REPORTING展示一张小猫在雨中行走，向其他动物借伞的插图。图片内容通过生动形象的插图，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。图片目的图片展示引导学生观察图片中的细节，如小猫的表情、动作以及它与其他动物的互动。通过提问和讨论的方式，引导学生思考图片中的情节和角色，理解故事的基本框架。图片解读解读过程解读重点联系点引导学生思考自己在类似情境下的反应和行为，将图片中的故事与现实生活联系起来。联系目的通过与现实生活的联系，帮助学生更好地理解故事情节，并培养他们的观察力和想象力。图片与现实生活的联系PART02故事背景2023REPORTING雨天，小猫没有带伞，向其他动物借伞的故事。小猫分别向松鼠、鸭子、乌龟、公鸡借伞，但伞都不合适。最后，小猫找到一把合适的伞。故事情节概述角色设定与性格特点松鼠乌龟机智灵活，乐于助人。稳重踏实，乐于助人。小猫鸭子公鸡活泼可爱，善良有礼貌，但有些粗心大意。热情开朗，乐于分享。慷慨大方，乐于助人。主题友谊、互助与分享。寓意在困难时，朋友之间应该互相帮助，共同克服困难。同时，也要学会分享和关爱他人。故事主题与寓意PART03故事情节分析2023REPORTING小猫在雨天出门，没有带伞。雨天外出小猫需要一把伞来遮雨，避免淋湿。需要避雨小猫借伞的原因小猫看到小青蛙、小乌龟、小鸭子都有伞，决定向它们借伞。寻找借伞对象礼貌询问借用伞具小猫向小动物们礼貌地询问是否可以借伞，并说明自己没有带伞。小动物们同意借给小猫伞，小猫得到了伞并开始使用。030201小猫借伞的过程小猫借伞的结果顺利回家小猫借到伞后，顺利地回到了家，没有被雨淋湿。感激之情小猫对小动物们的帮助表示感激，并决定以后也要帮助其他需要帮助的小动物。PART04语言表达能力训练2023REPORTING总结词准确、生动、形象详细描述通过观察图片，引导学生用丰富的词汇和形象的比喻来描述图片中的场景、人物和物品，如“雨下得像断了线的珠子”，“小猫的尾巴像一把扇子”等。描述性语言训练条理清晰、逻辑连贯总结词引导学生按照一定的顺序（如时间、空间等）来叙述图片中的事件或故事，并注意事件的起因、经过和结果，如“早上，小猫拿着伞出门，到了公园，突然下起了雨，小猫把伞借给了小兔”等。详细描述叙述性语言训练VS观点明确、有理有据详细描述引导学生对图片中的事件或人物进行评价或发表自己的看法，并给出支持的理由或证据，如“我认为小猫的做法很值得赞扬，因为它乐于助人，而且不畏困难”等。总结词议论性语言训练PART05写作技巧指导2023REPORTING开门见山直接描述图片中的场景，让读者立刻了解故事背景。要点一要点二设置悬念开头可以设置一些悬念，引发读者的好奇心，想要继续阅读下去。开头写作技巧细节描绘对图片中的角色、场景进行生动、具体的描述，让故事更加生动有趣。合理想象基于图片内容，进行合理的想象和补充，使故事更加完整。中间写作技巧对故事进行简明扼要的总结，点明主题或寓意。在结尾处进行情感升华，使故事更具感染力。总结点题情感升华结尾写作技巧PART06学生作品展示与点评2023REPORTING描述了小猫在雨天向小鸭、小青蛙、小乌龟借伞的故事，画面生动，情节完整。作品一以小猫为主角，描绘了小猫向其他动物借伞的场景，故事情节有趣，插画细腻。作品二以小猫借伞为线索，融入了友情、互助的主题，画面简洁明了，寓意深刻。作品三学生作品展示作品一和作品二在情节和插画上表现优秀，但作品三在主题深度上更胜一筹。教师点评作品一和作品二的故事情节更吸引人，但作品三的画面更简洁明了。学生互评教师点评与学生互评学生自我反思与提升在创作过程中，应注重情节的连贯性和画面的生动性，同时也要注重主题的深度和寓意。反思加强日常观察和素材积累，提高绘画技巧和文字表达能力，以便更好地创作出有趣、有深度的作品。提升THANKS感谢观看2023REPORTING
