双手前掷实心球教学反思VIP免费

下载后可任意编辑双手前掷实心球教学反思双手前掷实心球教学反思1本节课，准备部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、慢跑热身、双人专项准备活动。基本部分：（1）教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。通过坐在垫上、双膝跪垫、前后站立三种姿势的练习提出问题：三种姿势分别是身体哪个部位在发力？如何发力能够让我们的球投的更远呢？然后师生共同分析问题，指导学生进行完整的实心球投掷练习。（2）通过双手向前掷实心球的徒手模仿练习来作为铺垫，回忆并巩固基本技术，加深动作技术体验，让学生有一个学习的过渡。（3）学生进行投远练习，让学生有目标的练习（4）师生互评：学生沟通、竞赛。每组出1位同学，进行前掷实心球的示范，请学生评价，哪些学生投掷的更远，为什么？并让投掷较远的学生来谈谈他的体会，老师下载后可任意编辑归纳总结，让学生知道掷实心球不光是用手臂的力量，而是全身协调用力，形成有效的合力（5）重视安全意识的教育，在学习技术的同时，让学生知道投掷实心球一定要注意安全，本次课要求小组长负责本组练习秩序和捡实心球。（6）游戏练习，活跃课堂气氛，进展学生的腰腹力量、下肢力量以及小组团结合作精神。那么，什么样的课是好课呢？1．高效的课。我的这节课，总体上来说，讲解集中时间过多，实际练习时间相对减少，学生在45分钟内身体要得到一定的负荷强度还不够。要想实现高效的课，还需要把握讲解的时机和讲解的重点，队伍调动能最优化，采纳多样的方法调动学生的积极性，让学生没时间分心思玩。分组练习时，小组长还是很认真负责的指挥本组练习，老师能重点辅导技术困难的学生，小组内能在别的同学练习时，互相观察互相指导动作。2．学生喜爱的课。学生喜爱的体育课，就是能够自己主动参加练习，不拘束。体育课如何发挥学生的主体作用，如何体现学生为主体，确是一个令人深思的问题。而在体育教学中，老师给学生创设一个宽松的学习环境，可以使学生发挥主观能下载后可任意编辑动性，变学生被动学习为积极主动学习，使老师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功倍的效果。体育老师要学会把传统、枯燥的运动素材，加以整合和提炼，合理组织和利用教材；要不断更新自己的教学手法，尽快形成自我教学特色；要有深度地领悟课程本质，根据学生的实际特点来配置每一节体育课堂。3．师生身心愉悦的课。投掷项目具有一定的危险性，这就要求我们老师在教学的过程中一定要组织好学生。双手原地头上前抛实心球能够进展学生身体各部肌肉力量，能培育学生健壮的体魄充沛的精力，开朗的心情，促进身心健康进展。在课堂中特别是我们体育老师，对学生有一定的“特权”，如何使用好这种“特权”，如何从学生的角度，考虑权力使用的尺寸，唯一的标准是学生的自我感觉，有时你不得不放下自己的“尊严”，不得不让学生“量力而行”。当然，体育课堂中的生命教育，也包括执教老师自己我想一节好的公开课、一节受同行欣赏的公开课，最有成功感的应该是执教老师，最有收获的也是执教者自己。双手前掷实心球教学反思2这节课总体来说比较成功，主要表现在以下几点：1、学生积极参加，课堂气氛活跃。实心球项目是中招体育考试项目，所以这节课学生的下载后可任意编辑学习积极性很高，在肋木拉皮筋练习时，由于肋木只有四个，一个肋木一边各绑2个皮筋，总共只能绑16个皮筋，学生只能轮换练习，学生们都表现的争先恐后；在实心球练习当中，学生们表现出的热情也很高，都在比拼谁掷的远；在巡回指导时，不停的有学生叫给自己指导，就怕把他错过了他吃亏了，课堂氛围很好。2、教学任务完成，重点突破通过一节课的练习，学生基本掌握了前掷实心球的用力方法，教学目标得以实现；运用肋木拉皮筋的辅助练习让学生感受发力顺序，教学重难点得以突破。3、课堂负荷适中，符合体育课的基本要求本节课的教学内容为前掷实心球，若单单只练实心球运动负荷有点小，所以我在课课练中安排了俯卧撑练习，一来可以作为前掷实心球的辅助力量练习，二来增加体育课的负荷量，促进了学生...