2022健康教育教案精选健康教化教案4篇作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的健康教化教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。健康教化教案篇1活动目标第1页共41页1.了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。2.学习限制自己的心情,能够关注他人的心情,用微笑感染他人。3.萌发幼儿关切他人,愿为好挚友带来欢乐的美妙情感。活动打算:多媒体课件一套,绘画材料若干。教学重点:了解心情和人面部表情的关系,理解微笑有让人漂亮和被人喜爱的魅力,学会关注他人的心情,萌发幼儿关切他人,愿为好挚友带来欢乐的美妙情感。第2页共41页教学难点:幼儿能真正理解微笑的实际意义,在不兴奋、不快乐的时候学会调整自己的心情和心情,学会用微笑感染别人。教学流程:看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”——创“微笑”——表达“微笑”。活动过程一、看“微笑”1.师:小挚友们好!听到你们的回答,我的心情已写在脸上,请小挚第3页共41页友看我的表情,能看出我此时的心情吗?对,我很欢乐,所以我把微笑送给你们。请收下吧。老师先请小挚友观赏一个幻灯片,(播放笑脸课件,由很多幼儿笑脸制作而成)2.组织幼儿探讨观看短片后的感受。师:你们望见了什么?师:你们看了笑脸心里感觉怎么样?(很舒适、欢乐)师:微笑能告知别人“我喜爱你,很兴奋见到你,使我欢乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很欢乐。第4页共41页二、听“微笑”、谈微笑1、师:微笑不仅使人欢乐,而且微笑的人也是很美的,请小挚友观赏诗歌《微笑》幼儿观赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵,微笑是挂在嘴上的蜜糖。微笑比糖更甜,微笑比花更香。第5页共41页当微笑写在脸上,脸就显得特殊美丽,当微笑藏在心底,心里就充溢了高兴,2、提问:a,诗歌里是怎样说微笑的?b,为什么说微笑是花园里的花朵?微笑是挂在嘴上的蜜糖?引导幼儿探讨:因为微笑的脸让人看了感觉特殊美丽;而且心里感觉特别甜蜜,充溢了高兴。3、你们喜爱这首诗歌吗?请小挚友跟着录音朗诵一遍。(再次播第6页共41页放微笑课件)4、探讨:生活中你在哪儿见到过这样漂亮的微笑呢??引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。?小结:常常带着微笑的人,到处都会受到欢迎。因为望见你欢乐,大家也会跟着共享你的欢乐。?三、创建微笑1、师:我们都知道了微笑的魅力,但我们在生活中有时也会遇到不快乐的事情,那时你会怎么办呢?(想方法解决问题、做些令自己快乐的事、想些以前发生过的快乐的事)第7页共41页请小挚友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)2、出示幼儿生活中的两个片段。片段一:小挚友们正在画画,文文打算给树叶涂色,她伸手去拿绿色油画棒,发觉没了,她焦急地拿起笔盒,焦急地说:“咦,我的油画棒呢?师:假如你在旁边会怎么做呢?幼儿探讨后接着放录像旁边的优优望见了,拿起自己的油画棒递给文文,微笑着说:“别焦急,用我的吧。”文文兴奋地接过来说:“感谢你优优,我喜爱第8页共41页你。”师:优优是怎么做的?(微笑着帮助别人)文文怎么说的?她心情怎么样?片段二:小挚友在户外活动,优优在跳绳,突然,一个皮球砸到了优优身上,优优哎呦了一声,闯了祸的彬彬连忙跑过来说:“对不起,对不起。”假如你是优优,你会怎么做?幼儿探讨后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很英勇的。彬彬感谢地说:“优优,你真好!我喜爱你!”师:优优怎么做的?(微笑着宽恕了别人)彬彬怎么说的?第9页共41页通过直观表演录像,让幼儿能轻松地感受到微笑在人际交往中的魅力。师:你喜爱优优吗?为什么?4、引导幼儿探讨得出结论:优优是个心地和善、喜爱微笑的孩子,所以小挚友都喜爱她。因为微笑很奇妙,它能让人漂亮,让人们心情安逸,还能让一些不快乐的事情静静地从我们身边走开。所以我们要像优优那样和小挚友友好相处,常常露出漂亮的微笑,相互关切、相互帮助,这样你欢乐,我欢乐,大家都欢乐)四、表达微笑第10页共41页1、嬉戏:传递微笑a小挚友,现在我要用照相机拍出你们最漂亮的微笑,我看看谁笑的最美丽?(用相机给幼儿拍照)b现在我们做个嬉戏“传递微笑”。请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且可以说些问候或者祝愿的...
