社会主义核心价值观校园文化建设分析一、调研概况和调查结果分析此次调查中，课题组自行设计并实施了一项调查问卷，以XX省某高校的学生为调查对象，共发放调查问卷158份，收回158份。调查对象涵盖人文社科类，理工类和文体艺术类的本科生，分别占17.09%、57.59%、25.32%;参与调查的大一、大二、大三、大四的学生比例分别为64.56%、31.65%、3.16%、0.63%;其中男生占35.44%，女生占64.56%。（一）对社会主义核心价值观内涵的认知情况。社会主义核心价值观是中华民族的文化精髓和价值取向最凝练的诠释，它包括24个字，从国家、社会和个人三方面全面概括核心价值观。据调查，仅有51.23%的学生知道包含24个字，46.2%的学生能完全掌握其内容。但是对社会主义核心价值观的认同度却很高，63.2%的学生认为社会主义核心价值观的倡导很有必要。（二）高校校园文化建设中存在的问题。近年来，高校越来越注重校园文化建设，据调查结果显示，校园文化为广大青年学生所认同，93.04%的被调查对象认为从校园文化中能学到自己想学的内容，提升自己的综合素质，79.75%的被调查对象认为能够在校园文化中交到共同兴趣爱好的朋友，74.05%的被调查对象认为在校园文化中能够放松和娱乐自己，还有的被调查对象认为校园文化能够营造良好的风气，提高思想境界。但是，随着时代变化和学生不断更替，也凸现了许多问题。第一，理想信念变化动摇，马克思主义思想的指导地位发生弱化。37.34%的被调查对象不再信仰马克思主义，25.32%的学生完全没有信仰，5.7%的学生信仰权威或者道德模范，并且8.86%的被调查者认为马克思主义即将过时，5.7%的被调查者认为已经过时，还有22.15%的被调查者不确定马克思主义是否过时。第二，53.16%的被调查对象认为功利性和形式化问题在校园文化建设中凸现。在一些校园文化活第1页共5页动中，出现了虚张声势，只为了吸引学生眼球，不注重提高学生的思想道德修养的现象。有的社团活动只是做做表面文章，并不深入挖掘开展活动的意义，造成很多活动都流于形式，无法达到教育的目的。并且，一些学生参加社团活动仅仅是为了在综合测评中获得加分，这样功利化和形式化的校园文化建设影响了青年学生价值观的形成。第三，62.66%的学生认为校园文化活动缺少创新性和思想性。许多校园文化活动的形式完全相同，仅仅跟随时代变换一个主题，比如趣味运动会，在团中央全面启动大学生“三走”活动的时候，会冠名为“三走”活动之趣味运动会。并且，当今多数学生组织活动都是盲从，跟随学校或者其他学院开展活动的形式再进行一次重演，有的则是完全听从老师的意见，不结合学生关注的热点，不对活动的内容和形式进行深入的调查与思考。第四，52.53%的被调查对象认为校园文化设施不完善。在这个网络发展迅速的时代，青年学生对校园文化设施的追求也越来越高，设施的建设情况会直接影响校园文化活动开展的质量，比如在晚会中，大家都在观看节目的同时，更愿意通过微博墙、微信墙等方式来互动，如果这些设施跟不上，到现场的同学可能一会就会被手机信息吸引注意力，并且很快离开活动的现场。第五，32.38%的学生认为社会主义核心价值观与校园精神文化的结合度不高。虽然高校积极响应党中央的号召，以社会主义核心价值观为主题经常开展活动，但是在实践过程中，两者结合起来的活动并不能广泛引起青年学生的共鸣;同时，人们对社会主义核心价值观的认识也处于初级阶段，要充分认识其深层含义并将其融入校园精神文化中须经过一个反复实践探索的过程。二、高校校园文化建设中存在问题的原因分析据调查，影响高校校园文化建设的原因主要有四个方面，60.13%的学生认为是社会环境的影响，59.56%的学生认为是不良思潮的影响，55.06%的学生认为是对校园文化建设的系统性计划不完善造成的，51.27%的被调查对象认为是不良网络文化的影响。（一）社会环境的影响。当今的社会发生着前所未有的变第2页共5页化，社会转型期带来各种社会问题的发生，文化的冲突、思想的碰撞和价值观念的冲撞，给人们的价值观念带来了很大的影响。高校中青年学生的思维活跃，发现新事物的能力比较强，这也使得社会中一些功利主义和实用主义在高校...
