下载后可任意编辑小班音乐游戏《变变变》5篇1.小班音乐游戏《变变变》活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的欢乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。活动过程：1、介绍游戏玩法。（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀”我的小手真灵巧，我的小手变变变”。（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。下载后可任意编辑（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞行的样子。（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐游戏，老师指导。幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。3、评价活动。活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。2.小班音乐游戏《变变变》活动目标：1、同意和老师亲近。2、能体验活动的乐趣。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。下载后可任意编辑4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的欢乐。5、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗？2、（我捏响口袋里的一个响声玩具）是什么声音啊？哪里发出来的？（出示大口袋）你们知道这个口袋里有什么吗？（我在捏一下响声玩具）？二、幼儿与老师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢？2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。3、还有哪个宝宝也来摸摸呀？4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么？5、变变变，看这个是什么？6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来？（请幼儿说出变出来的物品名称。）7、这些都能吃吗？哪些可以吃的，哪些不能吃的啊？下载后可任意编辑幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。3.小班音乐游戏《变变变》活动目标：1.喜爱参加音乐游戏，从中感受欢乐。2.初步感知乐曲中音的短与长。3.尝试用纱巾表现音的短与长。活动过程：1.听音乐跟随老师的动作进老师2.参加国王的生日会（1）听音乐跟老师做动作（2）教国王吹泡泡糖（3）撕泡泡糖引导幼儿用各种动作表现吹泡泡糖和撕泡泡糖的动作重点引导幼儿感知乐句的长与短，并能用相应的动作来表现。3.吹泡泡糖游戏师幼共同创编吹泡泡糖的游戏，再次感受乐句的长与短。4.纱巾变变变（1）引导幼儿用纱巾变出各种动作并与幼儿一起尝试。下载后可任意编辑（2）在游戏中让幼儿感受乐句的长与短，并能用合适的动作来表现。（3）小纱巾回家睡觉了。4.小班音乐游戏《变变变》活动目标：1.感应和听辨“短短长”的律动节奏；2.乐意用肢体表示短短长的节奏；活动准备：音乐磁带、丝巾若干。活动过程：一、故事导入1.师：小朋友你们知道吗？张老师有个消息要告诉你们，今日是精灵国王的生日宴会，有好多好多小精灵都去参加生日宴会了，你们听一听生日宴会的音乐开始了。老师跟着音乐和幼儿一起做动作。2.音乐结束，老师提问：今日是谁的生日？（精灵国王的生日）。张老师为精灵国王准备了一件礼物，这个礼物呀放子嘴里吃是甜甜的，然后吹出泡泡来，是什么呀？（泡泡糖）泡泡糖能干什么呀？吹泡泡。（请个别幼儿做吹泡泡的动作）老师和幼儿一起学学吹泡泡的动作。二、感知“短短长”的律动节奏1.徒手感知下载后可任意编辑师：我们一起来吹一个小小...
