下载后可任意编辑小学二年级语文《夕阳真美》教案1.小学二年级语文《夕阳真美》教案第一课时教学目的：1．初读课文，正确、流利地朗读课文。2．学会本课五个生字，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。3．学习第一段教学准备：生字卡片、投影图片教学过程：一．导入新课1．课前播放有关夕阳的影像资料。2．一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。课前，老师和同学们一起欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的？3．学生谈见闻和感受。4．进入新课，齐读课题。二．初读课文，初步感知课文内容1．生带着问题初读课文，要求：下载后可任意编辑（1）借助拼音读准字音，读通句子。（2）给自然段标上序号2．检查生字认读情况，帮助正音。3．指名读词语4．指名朗读课文。（选择你认为写得最美的段读给大家听。）5．逐个评价6．自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么？7．沟通。8．同桌互读课文。三．讲读课文第一段1．默读第一段，思考：你读懂了什么？2．沟通：理解“日落”与“傍晚”的关系。3．齐读第一自然段。过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。四．学习生字1．出示：傍芒蓝伏余2．指名认读3．生自学，沟通识字方法。4．口头组词。5．师范写，生描红，临写。下载后可任意编辑6．反馈写字情况。五．布置作业抄写生字并组词。第二课时教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习本课另外五个生字，理解有绳子组成的词语。3．理解课文内容，感受夕阳的美，培育学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。教学准备：生字卡、投影图片教学过程：一．讲读课文1．上节课，我们一起学习了课文——夕阳真美（指：读题）通过学习你知道了什么？2．师叙述：（点出课件）原来是傍晚时候，爷爷奶奶和我去看夕阳，看到了天地间一幅壮丽而又奇妙的景色。二．新授1．课件示课文：谁来给大家读读自己最喜爱的小节？——生读。听了同学们的朗读，老师觉得（点课件）——夕阳真下载后可任意编辑美，让我们一起来赞美夕阳吧！2．看，夕阳西下，它挥着小手向我们告辞呢！它是怎样向我们告辞的呢？请小朋友打开书本读一读，找找夕阳是怎样向我们告辞的？谁来说说，夕阳是怎样向我们告辞的？根据回答，相机出示：西斜图下沉图落山图小朋友认真看看，有没有发现图上少了什么？（太阳）谁来把太阳画上？——指名一优秀学生上黑板画。（说说为什么这么画）3．师述：是呀，太阳正在逐渐往下落，你们知道吗？不仅太阳的位置发生了变化，它的脸也在变呢！请小朋友读读书，找找太阳的脸是怎么变的？学生沟通：课件相机出示：太阳已经西斜，收起了…………光芒。太阳慢慢地……………………涨红了。太阳的脸变的…………………的背后。请小朋友自由读读，谁来说说，太阳的脸是怎么变的（越来越红）是呀，太阳的脸变得越来越红了，老师这有三支红色的蜡笔，颜色的深浅不一样，想想应该分别用哪支红笔画？——指名生画——其他的小朋友也有任务，请小朋友读读这上面三句话，想想他们画得对不对？指图：看，太阳的脸是越来越红了，谁能把这种感觉下载后可任意编辑读出来？——指优生读4．老师听出来了，太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我们展示了三幅美景图。小朋友，你最喜爱哪幅图？为什么？是呀，这三幅图各有千秋，让我们一幅一幅来欣赏吧！5．出示第一小节——师引读，喜爱西斜这幅图的小朋友，伸出小手，跟着老师一起画一画这连绵起伏的西山吧，瞧，它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是——连绵起伏——齐读——指名读引读：连绵起伏的西山披着夕阳的余辉，显得——十分壮丽——指读——齐读这么壮丽，听得我脸都发红了，谁能把连绵起伏的西山这句话连起来读给大家听？——指读——评议——边读边想象这连绵起伏的西山——再读师叙述：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？——指读让我们一起走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山去吧！——齐读6．师范读第二小节，继续导下。这段中你最喜爱哪里？——云的颜色，说说有哪几种颜色？——只有这几种颜色吗？——这么多的颜色，你是...
