下载后可任意编辑浙教版小学四年级品德与社会上册教案浙教版小学四年级品德与社会上册教案1教学目标情感态度价值观目标：使学生知道学习是自己的责任;敢于面对学习中的困难和挫折。能力目标：学会独立学习，培育在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。知识目标：学会给自己制动不同时期的目标，树立自信心。教学重点引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点和不足。教学难点帮助学生有针对性地开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，锻炼自己的意志力使自己的学习更上一层楼。教学准备老师准备：多媒体(故事录音)、拼图积木学生准备：收集和学习态度有关的名人名言、书签。课时安排2课时下载后可任意编辑第一课时完成教材P22-P24页内容，话题为“学习是我自己的事”。第二课时完成教材P25-P26页内容，话题为“毅力帮助我们进步。教学过程第一课时活动一我是小记者1.创设情境：大家好，我是学校广播站的小记者，目前学校里正在开展“学习明星大比拼”活动，今日我们要采访的是四年级一班的学习明星————小刚，请大家跟随我一起走进小刚的生活，去看看他是怎样成为一位学习明星的。(播放录音：小刚的学习生活)2.记者：同学们，听了刚才小刚讲述自己的学习，你们有什么感想吗，现在我就随机来采访几个同学谈谈自己的感受。3.记者小结：从刚才的画面和几位同学谈的感受不难看出小刚很清楚地知道作为一名小学生，最主要的任务就是学习，他把学习当成自己最重要的事情，看成自己的一种责任。人世间有各种各样的责任，有的责任可以分担，有的责任可以转让，只有自己的责任只能由自己承担，学习是我们自己的事情，自己的事情要自己做。下载后可任意编辑活动二学习大家谈1.记者：我在采访中发现，学得好的同学有一个共同特点：做学习的小主人。同学们知道怎样做学习的小主人吗?我再随机采访几个同学，请他们谈谈自己是怎样做的?2.记者：看来每个人都有自己的学习小诀窍。同学们，你们知道吗，有很多成功的人之所以能够成功就是和他小时候主动学习是分不开的，老师给大家带来了我国的桥梁^砖家茅以升小时候的故事。(播放故事：“小桥迷”到造桥^砖家)3.记者：听了这个故事，你们又有什么感受呢?4.记者小结：同学们已经长大了，要向茅以升爷爷那样学会对自己的学习负责人，要坐学校的小主人，我们应该发扬优点，改正不足。活动三学习态度之我见1.师：刚才大家都谈得很好，可是小记者在昨天采访的时候，遇到了这样几个同学，他们对一个问题有不同的意见，我们的小记者也不知道谁对谁错，就请大家帮帮小记者吧!我们请小记者来说说他遇到的问题。2.小记者诉说：昨天我在采访四年级一班同学“遇到不懂的问题该怎么办”的时候，他们说得都不一样，到底哪种做法是对得呢?(1)遇到不懂的问题，马上向周围的人请教。(2)遇到下载后可任意编辑不懂的问题，坚持独立思考，不向周围的人请教。(3)遇到不懂的问题，先自己独立思考，还不懂再请教周围的人。3.师：假如是你，你会怎么认为呢?认为是第一种意见对的坐在右边，认为是第二种意见对的坐在左边，同意最后一种意见的站中间。(调整座位)4.学生自由发言。5.记者小结：同学们说的都很有道理，我记得一位的足球教练曾经说过这样一句话：态度决定一切。这句话不仅适用于足球，也适用于其他工作和学习。6.师：还有很多成语是关于学习态度的，你们还知道哪些呢?请同学们把这些成语写在自己制作的书签上来勉励自己。学生制作书签。7.总结：人世间有各种各样的责任，父母老师对家庭和社会有责任，我们小学生要对自己的成长负责人，我们的主要任务是学习，让我们都成为学习的主人，把学习当成自己最重要的事。板书设计学习是我自己的事自己的事情自己做独立完成作业做完作业再去玩下载后可任意编辑第二课时活动一拼图游戏1.师：我们每个同学小时候都喜爱玩各种各样的玩具，不过今日老师要和大家一起玩一次“拼图”游戏，并且进行竞赛，看谁拼得又多又准，每组一副拼图积木。2.提要求：(1)每组一副拼图，大家要齐心协力配合好。(2)拼图时间为20分钟。(3)哪一组在规定的时间里拼得又多又准，图案也没错就算过关。3.学生分组拼...
