下载后可任意编辑保护母亲河环境教育主题班会策划书活动背景上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和进展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国的母的。活动目的情感与态度：通过收集、沟通有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培育学生热爱母亲河的情感。行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、进展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。活动准备老师：1.查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。2.制作多媒体课件。学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣下载后可任意编辑等活动过程（一）活动基本情况活动时间：20xx年10月活动地点：班级班主任：主持人：参加者：学生（二）活动过程一、了解长江1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？二、长江知识渗透1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认下载后可任意编辑识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。三、赞美母亲河（吟诗、写赞美的话、朗诵）1、学生朗诵古诗词，激发学生热情。2、朗诵《水调歌头·游泳》，老师参加并简单阐释“天堑变通途，高峡出平湖”。感受伟人描绘的雄伟蓝图变为现实的伟大创举，激起热爱母亲河，热爱祖国山河之情。3、学生自我展示，写赞美长江的话、诗或歌，抒发对母亲河的热爱之情。四、长江面临的现实问题1、播放长江污染的图片，配有忧伤的背景音乐（前面展示了许多长江秀美、雄壮的画面），对比产生心灵的震撼2、通过画面，了解母亲河的现实状并引起反思；3、母亲河为什么会变成现在这个样子？通过画面展示突出母亲河的现状；4、结合我国今年西南地区的大旱灾和具体数据说明，认识水的重要性；5、通过主持人的假象，认识长江受到污染的严峻现实状况，唤醒觉悟，引起生气，不满，难过……激起保护母亲河的强烈愿望。下载后可任意编辑五、行动起来保护母亲河1、保护母亲河刻不容缓主持人与学生互动：a、保护母亲河政府都实行了哪些措施？b、家乡周围，人们又有哪些行动？c、政府和人民都在行动，我们作为小公民又该为母亲河做些什么呢？有什么好的建议吗？（最终落实到同学的行动上）2、行动（环保奉献卡）a、写下自己保护母亲河想说的一句话或想做的一件事；b、分小组合作、找志愿者；c、小组代表发言沟通谈感受；d、老师小结，提出愿望；e、唱班会主题歌《长江之歌》，结束。活动思考本次活动，培育了同学们热爱母亲河的情感，同学们畅所欲言，纷纷为保护母亲河出谋划策。
