下载后可任意编辑2024中层干部综合治理能力提升培训心得中层干部综合治理能力提升培训心得经过10天紧锣密鼓的学习，培训班将落下帷幕。因为这个培训班，使得因疫情而显得幽静的校园变得充满生机与活力。一场场精彩的讲座，给我们启迪与教诲;一次次小组讨论，是智慧和理想的碰撞与交融，一个个作业与考试鼓舞着我们前进的脚步。这次培训，会永久留在我们的记忆中，会让我们受益终生。培训内容充实、丰富，收获是多方面的：通过听《培育和践行社会主义核心价值观》《坚定信仰、牢记初心、践行使命做忠诚洁净担当的优秀教育工作者》讲座，认识到“不忘初心、牢记使命”“习近平新时代中国特色社会主义思想”等重大理论对于中层领导成长有永久的牵引力，这也是学校不断前进的思想源头;坚守《老师职业道德法律规范》，是中层领导成长永恒的原动力，是学校进展的灵魂所在;《网络信息安全与舆情处置》学习，促使中层领导成长要紧跟形势，要有强劲的进展力这是学校走向前进的希望所在;《公文写作》讲座，正如刘用良老师所比方：对综合治理能力提升是“隐形的翅膀”给我们助力，这是衡量学校进展水平的内涵标准所在。下载后可任意编辑《新冠肺炎防控知识》讲座，让我们及时了解相关知识，这种审时度势、与时俱进才会使中层领导组织具有持久的凝聚力，这是学校进展的组织保障。培训班虽然结束了，对于工作，这是新的开始。可以说这次培训是“加油站”，是“助推剂”，是“动力源”。我会结合具体工作，对这次学习内容进一步消化、吸收，把肩上的“重大使命”转变为工作的“强大动力”。本学期，突如其来的疫情，延缓了师生返校的脚步，教学由“面对面”变为“屏对屏”，给教学与管理带领了新的挑战，给我们很多思考。在全力做到提升理念、坚持以人才培育为中心的基础上，梳理年度工作要点，提前谋划、统筹推动。一、理解“三个结合”，做好教学及管理1.线上与线下相结合线上教学虽然是在特别时期的应急之需，但是客观上确实改变了备课方式、教学形式、互动模式、心理态势…下载后可任意编辑…。未来教育必定是线上和线下长期共存、相互促进的混合式学习，这种新形态必将迈向教育新生态。我们必须建立一套完整的线上+线下双线教学思维模型，提升人才培育质量。2.课内和课外相结合当今时代，新技术新模式新业态层出不穷。快速进展的社会既为青年施展才华、竞展风采提供了宽阔舞台，也对青年能力素养提出了新的更高要求。“非学无以广才，非志无以成学”。课堂虽然是学生学习知识的主渠道，在做好课堂教学的同时，更应指导学生多渠道、多领域增长知识见识，做有中国情怀、有世界眼光、有国际视野的新时代社会主义建设者和接班人。3.理论与实践相结合在实践教学这条路上，我们已经进行了一些改革，也取得了良好效果。但是培育符合用人单位要求、“招之能来，来之能用”的高水平、应用型专业人才、构建德智体美劳全面进展的教育体系、落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我们任重道远。下载后可任意编辑二、强化“四个抓手”，提高人才培育质量1.全力推动课程思政建设深化挖掘拓展学校各门课程思想政治元素，将马克思主义、爱国情怀、民族精神、创新思想等融入专业教育，促进思政教育与专业教育有效融合，通过讲课大赛、项目建设、优秀案例评比等措施，推动课程思政工作。选树一批“有热度：学生积极主动参加;有温度：内容有情有义;有深度：囊括世情国情党情;有广度：校内外广泛参加;有高度：国家、学校高度关注;有力度：多方参加鼎力支持;有效度：社会影响广泛”的课程思政典型，竭力做到“学校有氛围、课程有示范、老师有榜样、成果有固化”。2.聚力师范类专业认证专业认证是专业成熟度的主要标志之一。师范类专业是我校传统优势专业，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，扎实推动师范专业特色进展、追求卓越。我们要以师范类专业认证为契机，强化师范院校的使命意识，深化推动师范类专业内涵式进展，促进质量提升，保下载后可任意编辑合格、上水平、追卓越。3.加强“一流专业”建设专业是人才培育的基本单元，是建设高水平本科教育培育一流人才的“四...
