下载后可任意编辑幼儿园中班语言简短课件精选【篇一】幼儿园中班语言简短课件：小喜鹊说得对【活动目标】1、通过观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容，并能用较连贯的语言看图讲述故事。2、通过想象、猜想、讲述，进展语言表达能力和想象能力;体会小熊的心情变化，知道和同伴在一起要相互尊重，能虚心听取同伴的不同意见。3、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】PPT【活动过程】一、问题导入：师：小朋友新年已经到了，我们小朋友又长大一岁了肯定又能干了一些，请问你们平常在家帮爸爸妈妈干活吗?做了什么?怎么做的?小朋友们真能干，能帮家里做事了，那老师今日就要来考考你们了：1.你知道怎样帮田里的菜浇水吗?(用什么浇，怎么浇)2.你知道地里的玉米是怎么收的吗?(用什么收，怎样下载后可任意编辑收)3.你知道烧饭用的木材是从哪来的吗，又是怎么运到家里的呢?二、结合课件，老师讲故事，帮助孩子理解故事内容。1、引入：师：你们看，他们是谁?小熊和小喜鹊是一对好朋友，你们想知道他们是怎样帮田里的菜浇水，是怎样来收田里的玉米，又是怎样帮妈妈去运木材的吗?2、老师讲故事，分段揭示故事情节并提问：第一段：(1)故事里的小熊长得怎样的?小喜鹊呢?(2)小熊长大了，熊妈妈要小熊帮忙做什么事情?(去田里给菜浇水)(3)小熊是怎么做的，拿了什么去浇水?(有漏洞的桶)(4)有洞的桶能浇水吗?为什么呢?(水会漏掉)(5)小喜鹊是怎么提醒小熊的呢?(6)小熊听了吗?他是怎么回答的?最后小熊浇成水了吗?(7)最后熊妈妈对小熊说了什么?第二段：(1)过了几天熊妈妈又让小熊去干什么?(出示玉米地的图片：收玉米)(2)小熊去的时候小喜鹊对他说了什么，可是小熊是怎下载后可任意编辑么回答的?(3)那么小熊能收到很多玉米吗?为什么?(幼儿先自由讨论，再回答)(4)收了一天小熊收到了几个玉米?这时，你想想他的心情是怎样的?第三段：(1)过了几天，熊妈妈请小熊去运烧饭的木柴，这次小熊成功了吗?(2)小熊是怎么做的?他先找了谁，说了什么?(3)小熊和小喜鹊是怎样合作的?(先可以让孩子讲讲，然后再出示图片)(4)小熊和小喜鹊回去以后，妈妈说了一句什么好听的话呢?(5)小熊这次终于成功了，它的心情会有什么变化呢?三、师幼共同表演故事练习对话1、老师扮演熊妈妈，把幼儿分成两组，一组扮演小喜鹊，一组扮演小熊。(体会小熊的心情)2、讨论：(1)小熊做了三件事情，成功了几件?前两件为什么会失败?最后为什么去得了成功(只有接受别人的正确意见，遇到事情能和别人商量合作，才能取得成功)(2)你平常做事情前会和小朋友一起商量合作吗?你是下载后可任意编辑怎么做的?四、请三名幼儿在上台把故事表演一次【篇二】幼儿园中班语言简短课件：微笑活动目标：1、知道微笑能给他人带来欢乐。2、学习用“我同意为朋友们……让他们兴奋”的句式说出自己的想法。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：PPT课件、《歌声与微笑》的音乐。活动过程：一、通过谈话引出活动。1、老师PPT出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起欢乐的事。2、引导幼儿说说为什么喜爱微笑的表情。3、师：森林里有一群小动物，他们都想把欢乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?二、讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容、1、师：小鸟想了什么办法给别人带来欢乐?它是怎么说的?下载后可任意编辑2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来欢乐?3、师：当其他小动物为帮助别人而兴奋时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过?4、师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。1、师：你们喜爱故事里的小动物吗?为什么?2、师：你们想把欢乐带给别人吗?想带给谁呢?3、师：你想用什么办法给别人带来欢乐?启发幼儿用“我同意为朋友们……让他们兴奋”这一句式说一句话。四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递欢乐。【故事】小鸟说：“我同意为朋友们唱歌，让他们兴奋。”大象说：“我同意为朋友们干活，让他们兴奋。”小兔说：“我同意为朋...
