下载后可任意编辑西师大版二年级语文下3花婆婆教案反思作业题3花婆婆教学总目标：1.知识目标：正确认读本课“艾、莉、您、旅、件、镇、鲁、摇、曳、订、购、整、漫、且”等十四个生字，会写田字格里的“您、旅、件、订、购、整、漫、且”八个生字。2.能力目标：让学生与作品自由对话，在阅读、沟通中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法。3.情感目标：了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。教学重点：理解课文内容，感知思想情感。教学难点：通过阅读培育学生良好的品德情操，学会热爱生活，乐于奉献。教学课时：2课时。教学过程：下载后可任意编辑第一课时教学目标1.初读课文，了解艾莉丝的三件事，感知课文内容。2.认读生字词，指导写字。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：（一）激趣生疑，质疑入文。同学们，今日老师为大家带来一本不可多得的好书，这是一本图画书，名字叫——（出示书的封面）学生一起齐读书名。介绍作者：这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭拉库尼，由台湾著名儿童文学作家方素珍翻译。讲述人物：看，这就是花婆婆。（手指图书封面上的人）她小小的个子，此时就站在山顶上，身穿海蓝色的裙子，外披草绿色的斗篷。海风吹开了她的斗篷，吹乱了她的头发，她似乎一点也没在意，只是深情地望着前方那条曲折的小路和这条小路尽头一座靠海的小木屋。那就是花婆婆的小屋。今日。我们就一起来学习《花婆婆》。二、初读课文，认读生字。1、朗读课文，把不认识的字词圈画出来。2.小组内沟通，互相订正读音，总结小组内不能解决的字词。下载后可任意编辑3.老师听取小组汇报，指导认读生字。艾莉——àilì注意偏旁旅——lǚ，注音时别忘了ü上的两点曳——yè,书写时上面不要加点购——gòu，偏旁是“贝”4.游戏中巩固识字。（1）分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字），反之再做。（2）以开小火车的形式读本课生字。三、自主记忆生字。1.认读生字、词语卡片，读准字音。2.小组内互读、互助，全读对的同学奖励一个笑脸。3.把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗？再次读文，读通句子。二、揭题。1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。2、说说你知道种子是怎么发芽的呢？四、再读课文，初步了解课文大意说说课文主要内容是什么？1、听录音，标出段落。2、说说艾莉丝要做的人生三件事是什么。3、艾莉丝最后完成并告诉孩子们不要忘记的是第几件事。下载后可任意编辑五、朗读指导。六、小结。这节课学了什么。课堂作业新设计：1．照样子，写字组词。你+心您您们丁+（）（）（）勾+（）（）（）曼+（）（）（）牛+（）（）（）附答案：丁+（讠）（订）（订购）勾+（贝）（购）（购买）曼+（氵）（漫）（漫步）牛+（亻）（件）（一件）2．选出注音正确的一项。旅（lǔlǚ）曳（yèyiè）镇（zhènzhèng）整（zhěngzhèng）附答案：旅（lǔ√lǚ）曳（√yèyiè）镇（√zhènzhèng）整（√zhěngzhèng）下载后可任意编辑3．给多音字注意并组词。_____（）____（）行应______（）_____（）_____（）_____（）种兴_____（）_____（）附答案：Xíng行为háng银行yīng应该yìng答应zhǒng种子zhòng播种Xīng振兴xìng兴奋第二课时教学目标1．复习字词。学习正确、流利地朗读课文。2．了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。一、复习字词，导入课文1、同学们，上节课我们认识了许多种子宝宝，这节课我们再来和他们交交朋友。2、开火车读生字、词语。二、精读课文，了解内容1.花婆婆的名字是怎么得来的呢？下载后可任意编辑看看课文插图中这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀，它们有一个好听的名字叫鲁冰花，这是花婆婆亲自种的花花婆婆的名字是由这些花得来。2.爷爷要艾莉丝答应做第三件事，同学们知道是什么事了吗？原来是要小艾莉丝做“一件让世界变得更漂亮的事”3.她是如何完成的？她用了整个夏天，漫山遍野的播种花的种子，第二年的春天，无颜六色的鲁冰花全开了，小镇变得更加漂亮。她终于完成了第三件事。4.“一件让世界变得更漂亮的事”告诉我们一个怎样的道理呢？告诉我们要做一个热爱生活...
